初秋的南宁绿城，学习风味正浓---记2023年东兰县中小学教研员及学科带头人培训项目系列报道

花儿

　　为进一步提升我县教育教学骨干教师的教育研究能力，掌握校本研修、校本教研的设计与实施方法，加强在教学、科研、课程开发等方面对教师的引领能力与团队管理水平，发挥教师外出学习的辐射带动作用，达到一人培训、多人受益的学习效益，2023年8月9日我们东兰县102名教师在这个初秋的美丽时节，相约美丽的绿城南宁，参加2023年东兰县中小学校教研员及学科带头人培训。

第一个环节：开班典礼

　　2023年8月10日，东兰县中小学学科带头人培训在南宁顺利开班。

　　开班仪式上，武汉卓越教育研究院广西分院单换儿院长致欢迎词。覃思老师作为学员代表发言。东兰县教育局韦正杰主任要求全体学员要遵守学习纪律，认真完成各项学习任务，学有所得，学以致用，并将学到的知识和技能快速用于教育教学一线，服务于学校，争做新时代“四有”好老师。

第二个环节：专家讲座，干货分享

　　戴老师在此次讲座中指出，要想做好新时代德才兼备的好教师，我们需要从以下两点出发。一、提高站位，建设高质量教育体系首先，我们要学习领会二十大关于教育的新精神，必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。我们要做到教育、科技、人才的互相融合和一体化。其次，质量是教育改革与发展的时代主题。我们要做到基础教育高质量发展，新时代背景下的教师，要尊重学生的个性化发展，要培养学生的创新思维。

二、立德树人，争做新时代的好教师戴老师指出“立德树人”是教育的根本任务，是新时代的要求。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。所以在日常的教学工作中，我们教师最重要的任务就是教书育人，而不是唯“成绩论”。

　　在教师日常学习和工作中，经常需要听课和评课。而如何进行有效的听课评课，是一个老师需要掌握的技能。8月10日下午两点三十分由南宁市良庆区教育研究室——莫莎莎老师，给我们带来精彩的“新课改背景下的听课评课”专题讲座。

如何评课？”“如何检测是否达成目标”四个方面组织老师们进行讨论

　　最后，莫莎莎老师讲述听课评课的具体要求和内容，让老师们明白了正确、有效地听课评课的重要性。接着，莫莎莎从“校本教研的目标”、“存在的问题及原因”和“解决途径”三个方面对“校本教研——学校发展的生命力”这一主题展开了详细论述。 莫莎莎指出，校本教研是围绕教师在教学中涌现的问题为研究对象，以课堂为载体，以促进教师的专业发展，打造学校的日常研究生活，使学校成为研究性学习型组织为终极目标。目前，校本教研存在区域教研工作没有氛围、没有形成教研格局；学校领导对教育教研认识不到位；领导重视，但不知如何有效进行；校本教研进行扎实，但不注意成果的总结与申报等问题。对此，她提出，校本教研的实施途径应从以下五方面着手：一是陈述问题，通过收集问题、集体研讨、互相启发，对问题产生共识，形成学校总课题；二是制定如何解决实际问题的方案；三是寻求专家合作；四是采取老师集体备课、上课、集体反思、再上课、总结方法的形式逐步解决问题；五是以叙事方法写作鲜活的个案研究报告或课题研究报告。 最后，莫莎莎为学员们详细讲解了“专家讲座”、“教学实践”、“变课互动”、“点评提升”和“研修反思”为基本操作程序的“五段互动式”教师培训模式。她指出，此类培训模式，能激起教师参与学习的积极性、主动性，从而实现以老师全面发展为目标的校园文化建设。

第三个环节：学员风采展示

　　看，我们上课是多么的认真呀！

　　我们组的牙韩纯，覃李流，林小群老师在回答问题。

第四环节第一组学员笔记及心得

　　莫莎莎校长讲座的内容之充实，视角之独特，观点之新颖，让全体培训学员获益匪浅，更加坚定了自己教育教学改革的坚定信念。今天两场专家讲座，会议厅内不时传来一阵阵热烈的掌声，今天两场专家讲座，会议厅内不时传来一阵阵热烈的掌声，他们大格局的教育情怀、高屋建瓴的教育理念、独具智慧的教育创新，使得会场洒满教育的芬芳与馨香。这是一场视觉与听觉的盛宴，这是一场思想碰撞的盛宴，这是一场激起共鸣的盛宴，更是一场具有引领潮流的盛宴。他们大格局的教育情怀、高屋建瓴的教育理念、独具智慧的教育创新，使得会场洒满教育的芬芳与馨香。这是一场视觉与听觉的盛宴，这是一场思想碰撞的盛宴，这是一场激起共鸣的盛宴，更是一场具有引领潮流的盛宴。 行而不辍，追光不止；一路生花，未来可期。奋楫扬帆正当时，不负韶华行且知！为期一天的培训暂告一段落，但成长之路仍在脚下，接下来的日子，每一位东兰教育人将再接再厉，积尺寸之功，勇立潮头，谱写东兰教育新篇章！让东兰的教育高质量发展。

the end （第一组学员报道）