看见儿童·发现课程-金湾第四幼儿园教学观摩活动

彬嬷嬷

为了加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。4月11日开始我园开展了“看见儿童·发现课程”教学观摩活动，不仅给老师提供了一个展示自己的舞台,也是一次教学基本功的锻炼和检阅,为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围,促进了教师的专业化成长。 　　常言道：功在课前，力在课堂。活动前，每位老师都精心备课、细心研课，结合自身专业知识，运用不同教学手段，充分利用多媒体、ppt课件、游戏活动等，以直观形象的画面，生动有趣的语言激发幼儿的学习兴趣。 下面，让我们一起欣赏老师和宝贝们的精彩瞬间！ 　　语言领域是幼儿的语言能力在交流和运用的过程中发展起来的,老师们在课堂上为幼儿创设自由宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人及同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说,并能得到积极回应。 语言《摘果果》 小班幼儿年龄小，在面对部分十分热爱的事物例如玩玩具或者吃好吃的食物时会容易产生极度的自我保护，部分情况下甚至可能会发生抢夺等情况。草莓老师利用图画及让幼儿通过故事来进行体验共情，通过自己实际操作来体验帮助他人的快乐，通过自己编排与思考故事情节如何发展来促进幼儿想象力和思考力的提升，对促进幼儿个人语言表述能力、思考能力、良好的精神品质具有一定的积极意义。 语言《刺猬妈妈和狮子爸爸》 每一个孩子都是家里的宝贝，总是感受着大家对自己的无限关爱，陈老师通过《刺猬妈妈和狮子爸爸》的故事让孩子感受即使吵吵闹闹但是却不离不弃、相互谦让的情感，学会相互关爱。 语言《追太阳》 3-6岁幼儿是充满好奇心和探究欲望的,刘老师设计了一节关于探究主题的课程，小花狗在追太阳的路上一直没有放弃,会不停的问小动物们你看见太阳了吗?坚持不懈的寻找太阳。鼓励幼儿在生活中也要像小花狗一样,不懂就问,做一个喜欢探究的好孩子。 语言《其实，我很喜欢你》 李老师通过贴合生活的交朋友故事，让小朋友们知道了与同伴交往是要敢于把自己的想法告诉对方，乐于与他人交往，学会尊重他人。 语言《哈比和小星星》 在刘老师创造的美丽星空里，一起来看小猪哈比的故事，小朋友懂得了自己一个人的力量是有限的人多力量大，遇到自己完成不了的事情可以寻求帮助，一起合作完成。 语言《聪明的小乌龟》 冯老师通过《聪明的小乌龟》的故事，让小朋友们学会了遇到问题不要慌张，动动脑筋思考起来，一定会想到好办法的。 语言《卜卜种树》 根据3月份品格主题守时中的《卜卜晚安》吴老师根据孩子们的兴趣生成了《卜卜种树》的儿歌。孩子们不仅学会了儿歌，还能将守时的品格联系生活，知道了生活中各种能体现守时的表现。 语言《大雁大雁往南飞》 燕子是守时的代表动物，同样身为候鸟的还有大雁，通过张老师的故事，小朋友们不仅了解了候鸟秋去春来的特点，还表演出了大雁在南飞的过程中许多有趣的队形和团队分工。 　　语言《开开心心过小桥》 在日常排队入厕时，会有小朋友因为同时到达而相互推搡，一个也不让一个嘴里说着我先来的，是我先来的。 张老师利用《开开心心过小桥》中的内容为桥梁，设计了这一节课，希望孩子们在以后的生活中能够懂得谦让，学会让行。 在情景表演中，幼儿感受到了过桥时谦让别人也会使自己开心快乐。 　　幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。为了让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养，激发他们的艺术潜能。 老师在教学中不限制幼儿的想象力，旨在让幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，体验自由表达和创造的快乐。 孩子们奶声奶气的歌唱和角色扮演，更是给音乐活动加了亿点点可爱和温馨 音乐《抱抱好朋友》 为了让幼儿打开心扉，交到好朋友。阳阳老师结合中班小朋友的特点，设计了本节音乐活动《抱抱好朋友》让小朋友懂得在交往过程中我们会遇到不开心的事也会遇到各种困难，但无论怎样我们都应该乐观对待，开心每一天！ 音乐《下蛋》 马老师在日常谈话中发现孩子们对母鸡下蛋特别感兴趣，并且会模仿母鸡的叫声，于是特此设计了这节《下蛋》的音乐活动。让小朋友们在欢乐的音乐和欢快的节奏中，感受快乐。 艺术—歌表演《看谁懂礼貌》 程老师根据中班幼儿的年龄特点，选择情景表演和模仿的方法，在音乐中让幼儿体验帮助他人的快乐，学会主动说礼貌用语。 　　音乐游戏《大巨人和小矮人》 李老师使用故事情境法，在情境中自然穿插渐强与渐弱，让幼儿在游戏中感受了音乐的渐强与渐弱。歌词中出现的“变变变变变变变变，变成······ ”，让幼儿感受音乐的曲调、节奏和强弱，充分调动幼儿的想象力，帮助幼儿感知八分音符节奏型，激发了对音乐活动的兴趣，让幼儿在音乐活动中体验到了快乐。 　　手工创作是幼儿园最常见的一种艺术表现形式，是使儿童身心得到全面发展，培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段，孩子们乐于用涂画、拼贴、拓印等方式来表现自己的感受和内心意愿，在创作中发挥潜能，建立自信、享受成功。 美术《小手大用处》 春天到了，到处充满着生机盎然的景象，小朋友们发现一棵光秃秃的大树后一起用手掌🤲帮它长满了树叶，李老师选取了新颖的作画材料，用白布带着小朋友们进行作画。孩子们献出了自己的爱心，展现了愉快的合作。 美术《放风筝》 风筝是我国一种传统民间艺术文化。在两千多年前，中国人发明了风筝。 春暖花开，到处都可以看到家长带着孩子在放风筝，为了锻炼幼儿的大胆创造，让幼儿在看看说说、装饰中了解有关风筝的更多知识，感受到民间传统文化艺术的美，杨老师带领小朋友一起了解风筝的起源、大胆装饰自己的风筝。 美术《跳舞的藤蔓》 《指南》中指出“4-5岁的幼儿在欣赏自然界的生物时，要关注其颜色、形态。” 藤蔓是我们生活中常见的一种植物，它柔软而伸展，枝条具有曲直不同，造型多变，非常适合中班小朋友观察。在王老师的讲解中小朋友们认识了这个生命力顽强，造型独特的植物，并把它画出来，留在春天。 美术《梅花》 梅花是我们中华民族的精神象征，具有着强大感染力和推动力，孩子们在学习了古诗后，非常喜欢它自强不息的乐观品质，于是杨老师决定生成一节吹画《梅花》，让小朋友们对梅花的外形特征有更深一的认识。 美术《向日葵》 许老师的活动中，孩子们欣赏了梵高笔下《向日葵》鲜明靓丽的色彩和具有特色的线条，理解色彩与线条所要表达的美。并能大胆自主选择不同的美术材料，运用多种美术表达形式，完成向日葵的创作。也愿意学习向日葵阳光、热爱生命、乐观向上的良好品格。 美术《变色龙》 苏老师带领小朋友了解了变色龙可以根据所处环境变成各种颜色来保护自己，孩子们大胆的运用了喜欢的颜色帮助变色龙拥有保护色，感受到绘画带来的喜悦与成就感。 美术《圆圈转转》 王老师带领孩子们在活动中一起发现了圆形可以添画成各种有趣的东西，并用盖子拓印与粘土添画相结合的创作出属于自己的圆圈转转。 美术《生日蛋糕》 生日蛋糕对孩子们来说十分熟悉觉，蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友的讨论，因此赵老师设计了本节让孩子们亲自动手装饰生日蛋糕的活动，在充分满足其好奇心的同时，感受做蛋糕快乐的同时巩固已有的绘画经验，使用泡泡泥、水彩、粘贴的形式进行创作。 美术《布艺画》 春天的衣服总是有着明亮得热菜，孩子们的谈话中也有了关于各种颜色的话题，就这样娇娇老师和孩子们开始了关于布的奇妙颜色探索之旅，共同制作自己的花布。 美术《果子让给弟弟吃》 奶糖老师用恐龙哥哥和弟弟变魔术的情景让小朋友巩固了三原色的认识，孩子们能大胆参与尝试手指颜料画，并用工具进行拓印填色，从中感受到哥哥对弟弟谦让的品格。 　　健康的身体是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，有助于培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 体能《凳子游戏》 “凳子”是小朋友离不了的好伙伴。在平时活动中，就很喜欢有意无意地玩些凳子游戏，如把凳子当马骑、当摇凳子、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据这些特点，为了满足幼儿好玩的心理，龚老师带着孩子们一起用凳子在钻爬、平衡、跑跳跨越中进行游戏。 体能《炸碉堡》 小朋友都喜欢解放军，魏老师用勇敢的小战士角色贯穿整个活动，来引起幼儿的兴趣。在幼儿掌握投掷技能基础上，通过游戏形式，结合其它动作进行练习，既巩固了投掷动作技能，又可以复习跳、爬及平衡动作技能，调节了运动负荷并调动了幼儿的积极性。 　　体能《海豚快快跳》 本月谦让品格代表动物“海豚”是孩子们最喜欢的海洋动物之一，桃子老师以海豚的形象为活动的线索和载体，采用更加形象化“海豚顶数球”的方式引导幼儿练习纵跳的动作，通过游戏的方式激发幼儿对活动的兴趣，通过不同形式的跳，发展幼儿跳的动作。 　　观摩后的评课研讨中，执教教师积极反思,听课教师悉心研讨、有效评课,大家畅所欲言,肯定亮点,指出不足,并针对不足提出建设性意见,使执教教师在自身原有基础上获得更大的进步和提升。 　　本次教学观摩活动中，每位老师都能从幼儿园实际出发，从幼儿生活出发，设计幼儿喜欢，常见的课程。让幼儿在活动中有收获，有成长。 在教学中，老师们将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分调动幼儿的积极性、参与性；孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中孩子们的创造力和想象力得到了提高。真正的实现在快乐中学习，在快乐中成长！也期待孩子们有更精彩的表现！！