<p class="ql-block">故事时间:2023.4.12</p><p class="ql-block">故事地点:户外</p><p class="ql-block">故事人物:张昊天</p> 背景介绍 <p class="ql-block"> 微风不燥，阳光正好，在这炎炎夏日快乐非凡的一天，你们迎来了最开心快乐的放松时间—户外活动。今日的阳光太过明媚，所以今日在教室给你们带来了一个非常好玩的游戏器材—百变插珠，你们看见后显得异常兴奋呢。</p> 观察与记录 <p class="ql-block"> 当我将游戏器材放在了你们中间，你显得异常兴奋，快快的向我跑来，当我还在讲规则怎么样去玩时，你已经开始了你的小展示，其他小朋友也开始了自己的展示时间你拿到游戏器材，很快地就和小伙伴们商量好要搭建“高楼大厦”。每个人都有自己的想法，搭建方式也各有不同。你身旁的小朋友是拿了一个小球球两根棍子搭建，一下子就搭了好几个，过了一会儿，每个人的小房子都初具规模。你造的高楼由于搭桥不稳定，造到第三层楼的时候，楼房倒塌了。你不气馁，立马重新造，按照原来的造型搭建。第二次，可惜的是，你又一次失败了。你撅撕嘴，有点失落的样子。这时候，你转过头看到了旁边的小朋友，他搭的房子又高又稳的。你跑过去和他一起进行了搭建，不一会你们两你一言我一语的进行着交流，琢磨了一会儿，你似乎想到了什么。第三次，你搭得更仔细了，并没有像刚才那样子只顾着往上堆，而是先把底层进行了加密和加固。你放慢了你建筑高楼的速度，这一次但是你的高楼没有再发生倒塌事故，我为你祝贺！</p> 分析与评价 <p class="ql-block">1.当你在进行拼搭时，发现手里的拼搭作品不稳时，能够及时去观察并且进行解决，说明你的洞察力很强。2.当你的拼搭作品出现倒塌时，你没有表演出气馁，而是继续进行拼搭，并吸取拼搭经验。3.老师也从你身上学到了很多，你做事的专注，碰到问题不放弃，不断尝试解决问题方法的精神，这些都是老师也需要学习的。</p> 支持与回应 <p class="ql-block">1.可以组织孩子们一起进行讨论，分享成功的建构经验，相互学习，并通过不断的尝试、探索与练习，掌握一定的建构技能，这样才能更好地把他们的想法付诸实践。</p><p class="ql-block">2.在搭建过程中我发现你的的建构是单纯地一层层垒高，也没有考虑到建构的稳固性。在这个过程中，我给予你自主尝试、探索和学习的机会，并告诉你不必急于求成。</p><p class="ql-block">3、在今后的活动中，你所有的小成长，小进步，我会及时的去帮你记录拍照。</p> 哇时刻 <p class="ql-block">在活动中你的观察力以及洞察能力是让我没有想到的，这让我对你有了一个更深的认识。在你遇到事情不气馁，不放弃，一点一点的成长时，这种品质也同样深刻的渲染了我，你非常的棒哦，加油😊。</p> 教学反思 <p class="ql-block">其实这几次的观察并没有太大的目的，只是想看孩子在这每一次的过程中都有哪一些变化，哪一些进步。其实孩子也是我们的老师，他们也可以教会我们很多东西。他们就让我知道了，什么事情都要慢慢来，急是急不得的</p>