党建引领、聚焦教研～～～深圳市深汕特别合作区2023年初中教学研讨暨教师培训活动纪实

深汕特别合作区赤石中学

为推进义务教育课程标准（2022）在深汕特别合作区的落实，进一步深化初中课堂教学改革，切实研究和解决初中教学以及初三复习备考中出现的新问题和新情况，提升初中教育教学质量。2023年4月13日至14日，由深汕特别合作区公共事业局主办，赤石中学承办的深圳市深汕特别合作区2023年初中教学研讨暨教师培训活动在深圳市第二高级中学深汕实验学校成功举行。 本次教学研讨暨教师培训活动，邀请了深圳市教育科学研究院初中学段教研员和部分专家对我区初中教师进行培训指导。 道德与法治学科： 　　4月13日下午，深圳市教育科学研究院思政教研中心副主任、深圳市初中道德与法治学科教研员唐雪梅老师向深汕特别合作区四镇初中学校的道德与法治老师作了《素养导向下的初中道德与法治教学评一体化探索与创新》的讲座。 唐老师指出：思政小课堂与社会大课堂相脱节，是影响思政课教学针对性和实效性的痼疾。素养导向下的道法课核心任务，就是要为学生打开一扇门,搭建一座桥，让学生走出孤芳自赏、自我封闭的小天地，走出由课本、课堂、考试作业构成的封闭围城，走向一个广阔的大天地、新世界。首要的是探索教学评一体化，带领学生走进社会和实践，把丰富的实践、鲜活的人物、生动的故事引进课堂，把家事、国事、天下事引入课堂，把风声、雨声、民心声传入课堂。思政课要坚持核心素养导向，强化学科实践，推进综合性学习，关注因材施教，强调将课程内容与学生真实生活相融合，生活逻辑与学科逻辑相融合，强化实践性，引导学生自主、合作和探究学习，在实践的体验感悟中发展学生核心素养。 　　这次讲座的学习让参训老师受益匪浅。纷纷表示，感谢深圳市教科院及深圳市深汕特别合作区公共事业局组织的这次活动，感谢唐雪梅老师的分享，给我们提供了一个学习与提高教学专业素质的平台。 语文学科： 4月14日下午，深圳市教育科学研究院初中语文教研员李燚鑫老师作了《新课标的教学实施与评价》讲座。 在课上，李老师讲道：在新一轮教育教学改革背景下，“理解为先”的大概念教学、真实情境下的任务式学习等理念已逐渐融入常规教育教学之中。此次活动以大单元课堂教学设计为切入点，力求使“任务驱动”“单元设计”“一课一得”等先进理念落实到常态课堂，致力于解决困扰课堂教学的核心问题。基于新课标、新教材、新中考“三新背景”，依据语文主题学习倡导的大概念、大单元教学理念，以学生为中心重新定义和设计单元，建构单元各模块之间的内在联系，以结构化、情境化的知识习得和实践性、主体性、项目式的学习方式，都让大家耳目一新。 在课堂上，来自合作区的各位培训老师踊跃发言，向李老师提出教学及中考备考上的一些疑问，李老师一一进行解答。大家都觉得获益良多。 历史学科： 4月14日下午，深圳市龙华区教育科学研究院李绍金老师为合作区四镇初中历史学科老师作了《基于核心素养的课堂教学设计》讲座。 李绍金老师指出，与2011课标相比，2022版新课标的突出变化有：变三维目标为培育核心素养目标；增加了“跨学科主题学习”要求；提出了明确的教学质量要求；提出了明确考试命题要求，实现教学评一致化。历史课程核心素养之间是一体多维的关系，主要包括唯物史观、时空观念、历史解释、史料证实、家国情怀。核心素养的“核心”就是学生德智体美劳全面发展，如何在课程中，体现体美劳教育？李老师给我们展示了具体、生动的例子，让我们受益颇多。 大家认识到，历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现。历史与社会是综合性人文学科，其学科核心素养即空间感知、历史意识、综合思维和社会实践。这就要求教师在教学过程不但要体现人文性，更要注重追求综合性和实践性。也就是需要结合实际学情，整合历史、地理及其他人文社会科学知识，指导学生把握生活时空、人地关系，着力培养学生的历史意识和全球视野，促进综合思维的发展，提升社会实践能力。 数学学科： 4月14日下午，深圳市教育科学研究院初小幼教研中心副主任、深圳市初中数学学科教研员林日福老师为合作区四镇初中数学老师分享了《核心素养导向下的初中数学创新教学设计与评价》的讲座。 林老师为参训老师介绍了数学核心素养的内涵诠释和数学核心素养落地的途径。与会教师反响热烈，深深地被林教授的精彩讲座所感动和启发，给大家带来很多启迪，对今后的教学有很大的帮助。 基于核心素养的初中数学教学中，要实现对学生素质能力的培养，就需要教师改革传統的教学模式，加强对数学教学方法的创新，在教学过程中，教师要用积极向上的心态、开放包容的教学理念和正确适宜的教学方法来指导学生在学习中进行自主的学习和思考，让学生形成良好的学习习惯，提高学生的数学学习能力，促进学生核心素养的培养。 英语学科： 2023年4月13日下午，广东实验中学深圳学校初中教研组长夏贤坤老师为合作区四镇的初中英语老师作了《“新课标”背景下的写作课教学策略》的讲座。依据英语新课标，夏贤坤老师带大家再次熟悉中考写作能力要求，初中生写作能力的提高应从积极优化课堂结构，不断完善、创新教学方法，拓展学生的英语写作思路，丰富学生的写作素材储备量、提升学生的写作兴趣等方面入手，循序渐进地强化学生的写作基本功，为学生日后的写作和交际奠定良好基础，进而全面提升学生的英语语言应用技能和英语素养。 夏老师还跟大家分享了“新课标”背景下的写作课教学策略：分阶段教授学生写作技巧；扎实上好教材每个单元的话题写作课；注重学生写作后的讲评，优秀范文的展示。 这次培训让大家目标更加明确，教育教学中应勤于思考，善于分析，不断提升自我。 物理学科： 4月13日下午，深圳市南山实验教育集团园丁学校物理教师孟哲为合作区四镇的初中物理学科老师作了《新课标背景下的初中物理教学设计》的讲座。讲座内容包括了4个方面：1、新课标的要求；2、物理学科特点；3、物理教学设计；4、我们的方向（设想未来的愿景）。 依据物理新课标的要求，孟哲老师用自己丰富的教学经验，带参训老师进入一个又一个的真实案例中。从如何规范物理实验教学，到跨学科实践活动的有效实施，再到以深度学习《温度》、大单元备课《串、并联电路的电压》为例讲述了物理教学设计，最后，孟老师讲到“课堂不应该一成不变，教师应该不断总结和学习，多听优质课。在教的过程中发现问题，并及时解决问题。要多和学生沟通，成为理性和启蒙的真实火炬，教会学生学会学习。”讲座结束后，在大家盛情的邀请下，孟老师还为我们就如何进行备考和提高教学质量、提高学生成绩进行座谈。 参训老师纷纷表示，能听到这样一节干货满满的讲座，实属荣幸，收获良多。在今后的教育教学中要勤于动手，善于思考分析，及时总结；对于出现的问题要及时解决；要多听专家讲评、讲座。在以后的教育教学工作中要不断地提高自己的教育教学水平。 化学学科： 初中化学教学研讨暨教师培训活动在2023年4月14日下午进行。主讲嘉宾是长期奋战在化学教学一线的专家卢天宇老师。他的讲座题目是《理念融合增值实践，提升化学课程育人功能》。卢天宇老师给大家带来了先进的教育教学理念，分享了许多教学实践成功的具体案例，还分享了体现化学课程育人功能诸多尝试。主要有以下几点：一、情怀与务实。卢天宇老师在分享中说，作为一名一线的化学教师，我们除了忠诚于党和国家教育事业的思想，还应该有热诚的教育情怀，在心中把学生放在第一位，要经常精研《化学课程标准》，深刻领悟党和国家的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育，精准把握教育目标、教学内容和教学基本要求。二、优化实验教学，更好地达成目标。卢天宇老师在分享的讲座中，介绍了四种化学教学组合工具：1.“核心素养+多版本教材+教学实践”的组合工具；2.“知网+实验创新+教学实践”；3.“深度学习+逆向设计+教学实践”；4.“线上教学+信息技术+学科实践”。卢天宇老师具体分享了教材中教师演示实验”的改进成功案例，比如：”实验10-1，”实验2-1”、“实验6-3”、“实验6-4”，等等。还分享了学生实验活动改进成功的多个案例，例如“实验活动1 氧气的实验室制取与性质”、“实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除”等等。这些成功的尝试，启迪我们要更好地引导学生发展科学思维、发展科学探究与实践的能力。三、培养科学态度与责任感。卢天宇老师在分享的讲座中，介绍了结合化学课程学习，引导学生完成任务的一个具体案例：“设计实验方案，对比氢氧化钠和海水吸收二氧化碳的效果，请画出实验装置图”，然后讨论归纳实现碳中和的具体途径。从这一案例中畅谈了如何培养学生科学思维、发展创新意识和保护环境的责任感等。卢老师的的讲座精彩纷呈，老师们收获满满。 　　通过本次教学研讨暨培训活动，教师们收获满满，达到了预期的目标：1、推广了新课程标准和相关教学理念，促进了教育教学的进一步改革变化，帮助教师更好的理解和运用新课程标准，进一步提高了我区教师的教学水平和专业素养。2、分享了中考备考的经验，促进了我区教师之间的交流和学习，更好地指导学生备战中考，从而提高我区的中考整体水平。3、通过本次教学研讨和培训，促进了我区各学科教师之间的教学研究和交流，建立起了教学研究和交流的平台，促进教师相互学习和提高。