关注核心素养凸现育人本质——山西省义务教育阶段试卷评估反馈暨试题命制培训会道德与法治专场

米果儿

龙城春暖花竞开,未雨绸缪研命题。山西省义务教育阶段小学道德与法治试卷评估反馈与试题命制培训会于2023年4月15日至17日在太原市汇大国际酒店如期召开。来自全省各个市、县的300多名教研员和骨干教师参加了本次培训。 会议通知参训人员 　　本次培训由山西省教育科学研究院基础教育教学质量监测与评估中心副主任常磊主持。 　　讲座既有省内外专家的智慧引领，又有基层教师的经验分享。通过学习，我们了解了道德与法治学科的命题思路，掌握了一些基本命题策略，提升了优劣试题的甄别能力。 会议日程 　　整个培训，教科院领导高瞻远瞩，专家讲堂高歌猛进，培训教师高飞远翔，让我们豁然开朗，大开眼界！ 专家风彩 　　各位专家，备课妙笔生花，讲座妙语连珠，答疑培训教师妙趣横生。 方艺南京市秦淮区教师发展中心 　　方老师《新课标理念下小学道德与法治教与学评价的思考与实践》的讲座别具风趣，自然流畅，干净利索。从纸质评价、作业评价、情境评价、特色评价四个方面向我们做了翔实的分析，她的分析层次清晰、理论性强、关注点高、评价面广，不仅给测试提供了更为广阔的思考空间，而且渗透了学科思想，使深度学习变为可能，体现本学科性质。 温丽君榆次区教学研究室 　　温丽君老师讲授的课题为《教学评一体化评价的实践与研究》，温老师深入浅出，结合生动的案例，先从评价理念讲起，让我们对道德与法治学业水平考试命题的理念有了新的理解，再以教育目标分类学为评价理论，并参考其中的双向细目表进行命题、评价走向应该是从“对学习的评价”走向“为学习的评价”、“教﹣学﹣评的一致性”“一体化”。又提到了评价变革应基于学业质量标准，接着阐述了命题的变革方向，然后用丰富的案例对评价技术做出了分析。 化支根晋中市介休市实验小学 　　化支根老师以《基于教学评一致性的评价思考与实践》为题，从科学命制试题，促进学生发展；精心命制试题，导向课堂教学两方面娓娓道来，让我们明白了道法课要以学生的成长为基础，以教材为根本，以活动为载体，开展形式多样的教学活动，实现知行统一。另外，命题不能只考查死记硬背知识,更要关注学科思想、教学目标、学生主体、学生生活；要注重学生生活经验，情境创设，问题综合探究，从而实现学科的核心素养。 赵雁大同市教育科学研究中心 　　赵老师以《评价：打通道德与法治课程的“最后一公里”》为题，指出不管什么样的题都要以课标为核心，以教材为基础，以生活为内容，遵循“题在书外，根在书内”的思想，时刻牢记“无思维不命题”，“无情境不成题”的原则，让纸笔测试试题成为小学道德与法治课程教育教学的风向标和助力器，成为评价学生学业水平的个重要维度。 常磊山西省教育科学研究院 　　教科院常主任以《加强规则意识，提升评价素养》为题，从背景，省级评估工作情况，省级抽评学科试卷评估情况，试卷评估中的问题和建议这四个方面，让我们在坐的各位了解了国家政策，明白了“以课程标准为依据，落实立德树人、关注教材学情、利于教学改革”的命题原则，最后常主任为了确保评估工作的规范性和专业性，还提出了一些建议。常主任的讲座既给我们平时的许多工作找到了理论支撑，也让我们深深感到了自己的不足，我们也将朝着常主任给指引的方向不断努力前行！ 　　他山之石，可以攻玉。认真聆听，认真笔记。 学员笔记 　　短短一天半的时间，认真聆听了五位老师的讲座，讲座内容既有理论的高度与深度，又有操作性强，特别实用的课堂教学方法的指导。既有异曲同工之妙，又各有侧重点。 　　凡心所向，素履所往。命题者的理念决定高度，思想决定方向，素养决定质量。培训会后，我们将反复学习专家们的讲座内容，做中学，学中做，用心命题，用心做教育，努力开创洪洞小学道德与法治学科考试与教学间“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的美好境界。