平城区现代教育研究中心开展—“主题联动双线并进” 小学英语主题单元阅读教学策略研究

杨澜

活动通知 为了更好地进行英语学科的教学工作，平城区现代教育研究中心开展“小学英语主题单元阅读教学策略研究”的教研活动。我校英语教研组进行了线上学习。 活动内容 张老师强调新课标关于语言技能：听、说、读、看、写中的看，通常是指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的技能。看，从以往的look、see到view，不只是简单的看，而是通过看，提取所需要的信息。 教学设计的实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解，应用实践，和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的。 张教授给老师们提出非常实用的教学建议，他强调引导学生乐学，善学，教学不仅要重视学生学什么，更要关注学生是否喜欢学以及是否知道如何学以及给出了我们很多种阅读的方法。 接着由王荣老师给我们讲述了六年级下册Unit1 Read and write Little duck's Shadow 本单元教学重点在于让学生学会使用英语中形容词的比较级，并能熟练的将其应用到实际生活中。对于询问如何描述他人的身高、年龄、体重或事物的长度及尺寸的交际话题不会感到陌生。引导学生学会观察与思考，从而达到育人目标。 接着由赵秀英老师给我们讲述四年级下册Unit3 Read and write . 本单元围绕“天气”展开话题，重点学习描述天气的形容词以及询问、描述天气的表达方法。引导学生用英文描述天气，从而让孩子们学会在生活实际中应用。 最后由刘佳雨老师给我们讲述五年级下册Unit1 Read and write .本单元围绕“我的一天”重点学习一天中不同时间段内学习和生活起居情况的表达。在教学中可以结合学生的实际，学生能够合理安排日常学习和周末活动。从而达到了教学目的。 总结 通过本次在线教研的学习，让我们每一位老师深有体会。我们将不断学习、共同探讨，共同进步，提高教学质量。