打造“学校农场”，体验劳动快乐——栗家庄初中“学校农场”建设记

栗家庄初中靳

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，践行市局《关于加强创建学校附属农场工作的通知》精神，同时为了增强学生的实践能力，获得更多的观察、了解大自然的机会，让他们在劳动中得到锻炼，丰富学生的生活经验。学校因地制宜，开辟了“开心农场”，并把农场的种植任务列入学生劳动课程中。 召开专题会议，安排部署学校农场建设事宜。 制定学校农场建设方案 学校统一购置了劳动工具 划分班级劳动实践区，并设立标示牌。 　　学校开辟的“开心农场”位于学校西侧闲置土地，占地面积约700多平方米，土地整平后将其划分给各个班级，实行班级承包负责制：包种植、包培育、包管理、包收获。各班级自主开发综合实践活动课程，将劳动教育渗透到学生日常农作劳作体验中。每个班级负责一块地，这块地就成了他们的“责任地”。同学们种下了多种蔬菜和农作物。松土、播种、浇水、施肥、除草、收割全过程参与，以培养学生的动手能力，培养学生的劳动意识，通过种植让学生们懂得尊重劳动成果；还能够引导他们树立正确的生活观和生活态度，养成团队协作等意识。 平整好的土地 　　春暖花开，正值农忙的季节，俗话说得好：“谷雨前后，种瓜点豆 ”。看！师生们已经走进田间地头，参与到平整土地、翻地松土，施肥下种的劳动中、初步体验到劳动的辛劳和快乐，培养了热爱劳动的好习惯。在老师指导下学习种植。师生配合、生生配合，劳动现场一片繁忙，成为校园一道靓丽的风景线。 　　这只是农场劳动的开始阶段，学生们参与了翻土、平整、施肥和种植。通过自己亲自劳动、体验了劳动的艰辛，体会到劳动的愉悦，感受到了配合的作用，学会珍惜劳动成果、分享劳动成果的快乐。随着“学校农场”劳动的后续推进，学生们还会体验浇水、除草，灭虫，采收等劳动，进一步培养学生的劳动技能和劳动情感。把学生的劳动教育落地落实，与种植的作物一起生根、发芽、开花、结果，收获美好的未来。