让学生喜欢我和我的课堂

语文山哥

        教师职业的荣誉感来自哪里？来自培育英才，来自受人尊敬，来自在因学生的喜欢而产生的的幸福感和获得感！那么，怎样让学生喜欢我和我的课堂呢？

       一、高尚的人格是学生喜欢你的前提。

        1.高尚的人格体现在“为党育人、为国育才”的事业追求。

       我们要始终把教育当做终身事业来经营，而不仅仅看成是谋生立命的职业。我们是普通劳动者，平凡是我们的常态。选择了教育事业，就选择了爱与奉献，就选择了人梯与坚守。但是，随遇而安是平凡，随波逐流是平庸！我们要甘于平凡、不甘平庸！我们要占据精神的高地！因为我们有神圣使命和事业追求，那就是“为党育人、为国育才”。我们要在“悠然见南山”的精神家园里高扬“直挂云帆济沧海”的蓬勃信念。要坚决朝着习总书记指明的“坚持为党育人、为国育才，全力提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”的教育方向勠力同心，奋勇前行。所以，老师们不能将负面思想和情绪带入学校，尤其不能带入课堂。如果今天你抱怨收入太少，明天学生怎能为祖国建设舍弃个人利益？如果你今天抱怨学校不公，明天学生怎会对学校和老师抱有赤子情怀？如果你现在抱着躺平的心态，看见他们不管不顾，明天学生怎能够树立为第二个百年目标而奋斗的责任感和使命感呢？

        2.高尚的人格体现在“有为可为、有我无我”的理想信念。

        党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这是一个大有可为的时代，我们有幸生逢其时，自当奋发作为，无愧自己的教育理想。在奋斗的征程中，一定要笃定“功成不必在我，功成一定有我”的坚定信念。干事业冲锋在前，遇名利舍身在后，多讲奉献，甘为人梯,才能在教育事业中敢想敢为又善作善成。所以老师们要永远保持昂扬向上的进取心，特别是在学生面前，一定要乐观开朗，积极向上！老师们要讲团结，讲奉献，有利于年级组和学校发展的事情多做，无益于年级组和学校发展的话不讲，事莫为！

        3.高尚的人格体现在“私德无亏、公德有范”的道德品质。

        所谓“私德无亏”，是指私人道德不能有亏损，要注重提升自己的道德修养，时刻保持道德警醒。在这个方面，慎独是最好的法宝。所谓“公德有范”，是指在任何公众场合都要注重自己的一言一行，特别是在学生面前，要展示自己高尚的道德情操，能给学生乃至全社会树立一座道德高标。所以，老师们要严格规范自己的言行，修炼自己的品德情操，特别是在公德方面，一定要起到引领示范作用。比如：我们要求学生爱护环境，自己就不要乱扔乱丢，看到地上有纸屑，就要能够主动捡起来。我们要求学生不带手机进校园，那么，我们老师就要恪守教师职业的相关要求，不在教室使用手机、接听电话。特别是监考和守自习的时候，就需要用自制力给学生做榜样。我们呼吁同学们友爱互助，那么在其他老师有困难需要我们帮助时就必须义不容辞，挺身而出！

        二、平等的交流是孩子喜欢你的途径。

        1.平等交流以爱心和包容为前提。

        每个人成长的历程中，都可能会遇到困惑和迷茫，需要向人倾诉，教师往往是他们最佳倾诉对象，是他们强大的精神支柱。同样，年轻人因为心智不成熟，经常会犯各种错误，需要老师包容鼓励，指出纠正，规劝引领。求学阶段，学生在校时间超过了一半，我们老师与学生相处的时间远远超过家长和他们相处的时间，师生之间的交流极其频繁！我们每一位教师，都应该将学生看做是自己的亲人和孩子，在教其书的同时，习其性，知其心，爱其人！如果老师尊重学生的个性差异，真心关爱学生，就可以在学生犯错时给他指出并予以包容而不是拒之千里，可以在学生迷茫时指明方向并给予力量而不是漠不关心，在学生痛苦低落时能听他倾诉并给予信念而不是敷衍了事。

        2.平等交流以责任和准则为准绳。

        战国时期触龙讲过：父母爱子女，则为之计深远！教师对学生的爱也应该计深远，不能是一味迁就毫无底线的溺爱，而应该教会学生责任和准则。在具体教学实践中，我们一定要加强组织教学，加强课堂管理。要想学生喜欢你和你的课堂，你一定要对他们有要求并能落实要求，你的课堂，一定要以纪律严明为前提做到收放有度，和谐温馨。因此，上课时发现学生违纪，一定要及时匡正他们，甚至按照《中小学教育惩戒规则》的相关规定去惩戒他们。决不能以爱之名去不作为，保持表面的所谓师生和谐。试想一下，如果学生在讲台下不听课，老师的课堂再精彩又有什么价值？一位发现学生犯错而不及时纠正的教师绝不会受到学生的真心爱戴的，而一位坚持原则严格要求学生的教师，那份真正的仁爱一定会感动学生一生。

        3.平等交流以学生成才为目标。

        在百年未有之大变局的当今时代，日进千里。但不容否认，因为物质条件的极大改善，不少年轻人开始内卷，也开始躺平，这个时候，需要教师不断唤醒他们的内驱力。而最好的方法是以身作则，率先垂范。教师要用热心和激情搭建起学生腾飞的平台，在教育教学中不要传导任何负面的情绪给学生，用永远用自己对教育事业的热爱和对生活永不熄灭的激情点燃学生的奋斗之火！在生活中追求高雅的志趣，恪守自己人民教师的职业追求，养成“谦谦君子，温润如玉”的高雅情趣，追求脱离低级去污的高雅的生活方式。更重要的是在教学中，一定要建立“三年备考计划”，我们身处高一，但是教学就要准高考要求，教育教学行为要在三年备考计划的指引下有序推进。同时，我们一定要树立“教好学生三年，着想学生三十年”的信念，为学生的终身发展奠基，打下热爱学习、锻炼身体、积极进取、建功立业的坚实基础。

        三、扎实的学识是孩子喜欢你和你的课堂的基础。

        1.唯有拥有扎实的学科知识才有东西教给学生。

        教师要成为行家里手，首先要确保自己学科知识扎实，一位在自己专业领域知识不扎实、学生问题不能及时发现解决的老师肯并不能成为优秀老师。要拥有扎实的学科知识，离不开读书做题。教师要对自己所教书本内容反复阅读，做到胸有成竹；教师要对自己所教科目的试题反复研究，反复解读，做到了然于胸；教师更应该关注学科知识的变化，掌握最前沿信息，做到应变自如。

        2.唯有拥有精湛的教学艺术才有办法教会学生。

        教师就是摆渡者，将学生送到成功的彼岸。但要将教师自己掌握的知识技能转为为学生的能力，就需要高超的摆渡技能。那就是教师精湛的教育艺术。精湛的教育艺术从哪里来？一是要虚心学，向同行学，向不同科目的教师学，向学生学；二是要细心读，多读学科教学和德育管理专业书刊，还要多读一些心理管理方面的书籍；三是要耐心磨，好的课堂教学都是磨出来的，只有在反复打磨中才能真正得到锻炼和提高；四是要认真想，只有融入了自己思考和特长的课堂才是好课堂，特别是课后反思，无疑是迅速提升教学水平的一条捷径。

        3.唯有拥有深邃的教育思想才有能力教好学生。

        教师要将课堂打磨好，需要工匠精神，但是教育不同于一般工作，他必须有思想的加成。一位优秀的教师，一定拥有深邃的教育思想。首先是思想理论上要纯正，要永远与祖国和人民前进的方向一致；其次在教育理论上要先进，要始终坚持以学生为主体，以问题为导向，以提升学生的综合能力为抓手，引导学生茁壮成长。这就需要我们全体教师永远保持进取心、上进心，永远保持学习意识和学习能力，与时俱进，在不忘初心的同时日教日新！

   　　以上内容，是在某次教师大会上的讲话，与大家共勉，请大家指正！