<p class="ql-block">活动目的:1:使学生在制作年历的活动过程中，巩固关于年月日的知识。</p><p class="ql-block">2:引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣以及收集、整理分析信息的能力。</p><p class="ql-block">3:使学生手工和美术方面的特长得以发挥，培养他们的良好个性。</p><p class="ql-block"><br></p> 日历小作品 <p class="ql-block">你知道吗？一年不是总有365天!</p><p class="ql-block">平年的2月有28天，平年365天，</p><p class="ql-block">闰年的2月有29天，闰年366天，</p><p class="ql-block">但一年有12个月这件事没变哦!</p> <p class="ql-block">一、三、五、七、八、十、腊（十二）</p><p class="ql-block">三十一天永不差（大月）。</p><p class="ql-block">四、六、九、冬（十一）整三十（小月）。</p><p class="ql-block">只有二月有变化。</p> <p class="ql-block"> 岁月不待人，许多同学意识到了时间的宝贵以及合理安排时间的重要性，纷纷表示要争做时间的小主人!</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动，特别是标记出自己和家人的生日，让小朋友们感受到数学与生活的紧密联系，巩固了“年、月、日”的有关知识，初步学会了用这些知识解决生活中的小问题，深深地体会到数学来源于生活，又运用于生活。</p> <p class="ql-block"> 孩子们兴致盎然，对数学充满了浓浓的兴趣。有一种收获叫经历过程，努力让每一段学习之旅成为孩子探索、享受、成长的过程，我们一直在实践的路上!</p>