<h3> 春天的阳光柔柔的<br> 糯糯春意盎然<br> 绿草如茵<br> 幼儿园的每一个角落充满着春天的气息<br> 这是最美的春光<br> 植物是最初的萌芽<br> 百灵鸟鸣唱<br> 春天的一切是美好的<br></h3> <h3> 一起拥抱春天吧！<br> 尽情的享受着新鲜的空气！<br> 尽情地游戏<br> 在自由快乐中锻炼身体<br> 茁壮成长！<br></h3> <h3> ❤️ 玩转多彩户外❤️ <br> </h3> <h3> 🌹 体能大循环🌹 </h3> <h3> 3-6岁幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。<br> 《指南》中指出：“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”为幼儿提供游戏场地，创造自主游戏环境！<br></h3> <h3> 丰富有趣的户外活动，不仅能满足孩子们好动的本性，还可以提高幼儿身体的适应能力，从而增强体质，促进身体健康发展。根据小班幼儿年龄段体格锻炼目的及幼儿年龄发展特点，开展多种有趣、精彩的户外游戏活动，满足幼儿的成长需要。<br></h3> <h3> 把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的游戏中获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。<br></h3> <h3> 把各种器械进行组合，增加游戏趣味性的同时，又激发幼儿参与活动的兴致，孩子们积极参与游戏活动！</h3> <h3> 绕S跨栏，锻炼了孩子的腿部肌肉、跨跳能力和胆量，又锻炼了孩子们身体的协调性，提高身体灵敏性。台阶跳跃虽然有点难度，消耗的体力较大，但是更增加了活动的趣味性，是一种新颖的健身方式！</h3> <h3> 运动中，孩子们拥有了健康，感受到了快乐。在一次次的竞争中，孩子们学会了合作，感受到了友谊，让运动成为我们的习惯，让幸福快乐伴随孩子健康成长！</h3> <h3> 活动结束，孩子们能自主合作收拾器械，并摆放整齐，养成了好的习惯！</h3> <h3> 🌹 攀爬小能手🌹 </h3> <h3> 户外攀爬架过程中，距离和高度在不断变化，每攀到一个新的高度，就会给孩子的视觉带来新的感觉和体验，有助于孩子空间概念的培养！</h3> <h3> 攀爬有助于提高孩子孩子手、脚、眼、身体的协调性。当小朋友选择爬上去的那一刻开始，为了继续攀爬，小朋友就得注意着前方需要抓住的地方，脚下需要踩住的地方以及下一步能走的路线，所以这是一个身心结合且需要高强度配合的一项训练，对孩子的身体协调性训练有着很大的帮助。<br></h3> <h3> 遇到问题：“我爬到了最上面，怎么样才能进入里面呢？”解决问题：先进一条腿，踩住里面上端的网子，然后再进另一条腿，就成功了。</h3> <h3> 挑战自己，增加难度，尝试通过吊桥。</h3> <h3> 宝贝们一次又一次小心翼翼的尝试着，勇敢、大胆的克服最初的恐惧，最后笑着说，我成功了，原来并不可怕。</h3> <h3> 为宝贝们的勇敢鼓掌！！！攀爬能练习动作技能，还可以给孩子的全面发展提供帮助！</h3> <h3> 👧1：你们快来帮帮我，我的脚出不来了！<br> 👧2：你怎么了？<br> 👧3：我来帮你吧……我打不开，我去叫人帮忙！<br><br></h3> <h3> 👧3：我们一起帮你，一会就好了！你不要着急！<br> 👧4：我看下是怎么回事！ <br> 👧4：我把它松开，你的脚从里面出来！<br></h3> <h3> 👧4：马上就好了，脚快出来吧！<br> 👧1：我得救了😊😊😊<br> 👧：你还没有谢谢我呢，我帮你的，还有我也帮你了……<br> 👧1：谢谢你们，我们一起玩😊<br></h3> <h3> 教师反思：幼儿遇到问题，会向同伴请求帮助，而在小伙伴遇到困难的时候，也会积极的提供帮助。活动中遇到困难，积极动手动脑，能够正确分析问题、解决问题，对于小班幼儿来说，这是一个很好的开始。<br></h3> <h3> 虽然这只是一个偶发性的小插曲，但小游戏，大智慧，以点带面，孩子们在游戏中，发现问题，动手动脑解决问题的能力让我欣喜和期待。相信孩子，尊重孩子，适时放手，未来一定还有无数个惊喜等着我们。</h3> <h3> 放手让孩子们得到了真正的游戏，锻炼了幼儿的爬、钻、平衡等运动能力。培养了幼儿喜欢和同伴交流，能清楚地说出自己想说的事。乐意与人交往，遵守基本的行为规则。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲。还能通过表征表达自己的想法和解决问题的方法，得到了全面发展。<br></h3> <h3> 🌹 好玩的地垫🌹 </h3> <h3> 普通的海绵地垫，在成人眼中用处不大，可在孩子眼中是最好的“玩伴”！</h3> <h3> 结合小班幼儿年龄特点以及发展需要，老师和孩子们共同探索了垫子的不同玩法。普通的垫子在孩子眼里是百变的，他们在活动中创造了形式多样、有趣而富有挑战的游戏！</h3> <h3> 我们将音乐、器械、体能训练融为一体，让幼儿在充分享受运动快乐的同时，结合体能运动的丰富性、层次性、趣味性等特点，通过钻、跑、跳等动作，在游戏中锻炼孩子们的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性，增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐！</h3> <h3> 看着小朋友们喜笑颜开的模样，让人情不自禁的想要加入到他们的游戏中去。</h3> <h3> 多种游戏可以让户外活动丰富多彩，并能有效的发展和提高幼儿的基本动作和身体素质，也会大大的提高幼儿对户外活动的兴趣，并能让兴趣更加持久。对培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度起到积极的作用。</h3> <h3> ❤️点滴生活皆教育 ❤️ </h3> <h3> 幼儿园是集体生活，也是小朋友规则意识建立的良好时期。培养幼儿良好的习惯、应该遵守的规则能对小朋友的发展起到关键的作用。一起来看一看，小朋友们在园是如何养成良好的卫生习惯、行为习惯的，是如何遵守规则的吧！<br></h3> <h3> 在幼儿的一日生活中，小朋友们在盥洗、饮水、如厕等生活环节，都能做到独立自主、有序进行，做到动静交替、劳逸结合、寓教于乐。幼儿通过观察、探索、发现、表达、交往、欣赏等活动参与其中，逐步养成健康的生活习惯和生活能力。<br></h3> <h3> 加点结束，细心的加老师发现一个小朋友手里拿着一包干燥剂，于是便询问孩子：“干燥剂是从哪里来的？其他小朋友还有没有？”抓住教育的契机，开展一次有关“干燥剂不能吃”的安全教育活动。<br></h3> <h3> 什么是干燥剂呢？干燥剂是为了保持食品袋中的湿度，防止食品变质腐败，无毒、无味、无接触腐蚀性而存在的。在当日的安全教育中，老师详细地向孩子们介绍了干燥剂的作用和危害，并教授了简单的处理方法。<br></h3> <h3> 干燥剂分为生石灰干燥剂、硅胶干燥剂和没有标识的干燥剂。如果误食生石灰干燥剂，建议立刻饮用水和牛奶或蛋清。不能单纯饮用水，这样会造成消化道的灼伤，牛奶和蛋清可以与生石灰起反应，在胃粘膜消化道形成一层保护膜，有利于减少消化道的损伤，然后立即送入医院。如果误食了硅胶干燥剂，一般也不必太担心，因为这种干燥剂，在胃肠道不能被吸收，可经粪便排出体外，一般对人体没有什么毒性。</h3> <h3> 孩子们尚还年幼，本身缺乏生活经验及自我保护意识，老师和家长不仅需要密切关注他们的一举一动，提前做好预警，更要丰富他们的知识，强化他们的安全意识，教会他们应对意外事件的处理办法。</h3> <h3> 要让幼儿具有基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情。<br> 小班幼儿虽然年龄小，但是他们也在用自己喜欢的方式，体验着劳动带来的快乐与变化。</h3> <h3> 小小的抹布在宝贝手里变身为大扫除的武器，把教室里的角角落落都打扫的干干净净，宝贝们看到自己的劳动成果也很开心！</h3> <h3> 在家里宝贝们可以做一些力所能及的事情，比如自己叠衣服，自己吃饭，养成饭后便后洗手的好习惯，学会做简单的餐前准备，拿筷子摆盘子，帮妈妈把衣服放进衣柜等。<br> 亲爱的家长们可以鼓励宝贝自己的事情自己做，将劳动延续到生活中。</h3> <h3> ❤️ 走进区域 遇见美好❤️ </h3> <h3> 每一个班级，都是一个有趣的灵魂，每一个区域，都是会说话的环境，每一个角落，都是灵动的风景，春暖花开的季节，让我们跟随镜头，感受妙“区”横生，“域”见美好的成长！</h3> <h3> 接下来，就让我们跟随镜头一起来看看宝贝们是如何进行区域游戏的吧！</h3> <h3> 益智区根据孩子的不同需要，开发其创造力、发散思维。益智区总是最受欢迎，他们在区里自行操作、摆弄、摸索、尝试，体现玩中学、学中玩，为孩子们提供了一个自由、愉快的成长环境。</h3> <h3> 按数取物，颜色分类！</h3> <h3> 多米诺骨牌，各种拼插类益智玩具，孩子们自由发挥，自主游戏！</h3> <h3> 美工区活动是为孩子们提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个可以感受美、表现美的小天地。孩子们通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。</h3> <h3>今天我们画的是：最喜欢的小车</h3> <h3> 嘘……孩子们在安安静静的看书呢，图书角是提高幼儿自主阅读能力的一个场所，有助于幼儿早期的知识拓展，养成读书爱书的良好习惯！</h3> <h3> 娃娃家，孩子们童年开始的地方。<br> “娃娃家”是最受小班幼儿欢迎的游戏之一。在娃娃家中，通过自己的意愿选择角色，在扮演角色的过程中体验快乐和满足，表达自己的情感。</h3> <h3> 建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，它不仅能提升幼儿的建构技能、空间能力、交往能力，同时在活动中幼儿尝试开拓与创新、体验成功与挫折，从而实现合作交往能力的提高及幼儿个性的和谐发展。</h3> <h3> 本次活动孩子们利用积木、纸筒等搭建了一个停车场，此活动不仅培养了孩子们的空间知觉，还可以发展他们的空间想象力、动手操作及交流合作能力。</h3> <h3> 活动中孩子们相互交流，思维相互碰撞。他们通过有意识地堆积、排列、组合建构材料，获得感性经验。</h3> <h3> 引导孩子们大胆介绍作品，发展语言表达能力，锻炼孩子勇敢、自信……</h3> <h3> 小区域中蕴藏了大精彩，这不仅仅是孩子与各种材料的互动，更是孩子们探索世界、启迪智慧的大门。每一个区域，都凝聚了老师们的智慧和汗水，更是能让孩子们能在区域里做到“玩中学、学中玩”。每当看到孩子们在“区域活动”中潜能被激发，笑脸常相伴，老师们总为宝贝们而倍感幸福！</h3> <h3> ❤️清明时节话清明 ❤️ </h3> <h3> 四月的脚步踏着暖暖的春风款款而至，在这春暖花开的日子里，我们迎来了中国传统节日 —— 清明节。</h3> <h3> 为了增强孩子们对中国传统文化的兴趣，开展了清明节主题活动。</h3> <h3> 清明节又称踏青节、祭祖节等。清明节是中华民族传统的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。清明节是我国的传统节日，为了从小培养幼儿的爱国主义情操，让幼儿亲身感受清明节的传统文化，认识更多的“知民俗”活动。老师在为小朋友们讲清明节的由来，小朋友听的津津有味。</h3> <h3> 清明是二十四节气之一，春季的第五个节气，因“气清景明、万物皆显”而得名。此时春光明媚、草木萌动，呈现一片欣欣向荣的景象。</h3> <h3> 春逢清明，美食亦不可辜负孩子们在老师的引导下，尝试做青团。<br></h3> <h3> 瞧！孩子们搓、揉、团，各种动作齐上阵。宝贝们沉浸在制作青团的乐趣中感受青团在手中诞生的喜悦！</h3> <h3> 看，我们做的不错吧！自己亲手做的青团，味道肯定特别好😊😊</h3> <h3> 本次清明节主题活动的开展，将中国传统文化与幼儿园教育紧密结合，让幼儿了解清明传统节日的由来和习俗，感受中国传统节日的内涵和魅力！</h3> <h3> ❤️ 集体活动长知识❤️ </h3> <h3> 科学活动：迎春花<br> 1.了解迎春花的特点,知道它是春天里开得最早的花。 <br> 2.能运用感官有序地观察迎春花的茎、花朵的特点,大胆讲述自己的发现和认识。<br> 3.感受春天的美,萌发热爱春天的情感。</h3> <h3> 美术活动：调皮的猴子<br> 观察猴子的外形特征，了解猴子的习性以各种表情姿态<br> <br> </h3> <h3> 我来学一学：动物园里的猴子🐒 是这样的、是这样的、还有这样的………</h3> <h3> 健康活动：《齐天大圣来也》<br> 1.乐意尝试躲闪活动，克服恐惧的心理。<br> 2.能在躲闪基础上主动蹲起，增强腿部力量和身体灵敏性。</h3> <h3> 老师介绍游戏玩法、规则！组织幼儿游戏！</h3> <h3> 通过有趣的故事情节，带领幼儿做运动，在玩中学、学中玩，较好的达到活动目的！</h3> <h3> 小朋友体验“齐天大圣”！</h3> <h3> 音乐活动：《清明》<br> 1.初步了解清明节，理解古诗歌词内容。<br> 2.学习演唱歌曲 并根据图谱提示唱准各音和节奏 。</h3> <h3> 数学活动：《分果果》<br> 喜欢参与“分果果”的游戏，体验帮助别人的快乐。<br> 学习按物体的颜色或大小进行分类。<br> 能仔细观察物体，不受颜色或大小的影响进行探索。</h3> <h3> 幼儿实践操作“分果果”！</h3> <h3> 语言活动：《动漫西游》<br> 1.观察动画片中人物服饰、神态、动作，了解西游记中的人物。<br> 2.关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。<br> </h3> <h3> 👧：我知道，我知道，我知道他是谁……<br> 👧：我也知道，我看过动画片里有！<br> 👧：是孙悟空！<br> 👦：孙悟空的金箍棒可厉害了！<br> 👦：他还会变变变……<br> 👦： 我也看过，还有猪八戒</h3> <h3> 孙悟空的兵器是什么？（金箍棒）<br> 猪八戒的兵器叫什么？ （九尺钉耙） </h3> <h3> 学习猪八戒的动作，模仿孙悟空的动作！</h3> <h3> 通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。</h3>