<p class="ql-block">故事时间:2023年4月13日</p><p class="ql-block">故事地点:操场</p><p class="ql-block">故事主人公:迪丽</p> 背景 <p class="ql-block"> 在今天的户外活动中，你与小朋友们在游戏中的表现让我感到了惊讶，给我留下来深刻的印象。</p> 注意 <p class="ql-block"> 游戏活动开始了，小朋友们都去找自己想要玩的器械，滑滑梯，骑小车……还有的小朋友到器材室拿到了许多的器材，有圈圈，钻山洞……你好像都不是很想要去玩，环顾操场四周，你发现了在窗户底下摆放的整整齐齐的轮胎，再看看小朋友拿的器材，你仿佛有了一个好主意。你快速的跑到了窗户下面，发现自己拿不到轮胎，于是又跑到老师跟前，说:“老师，我想玩轮胎，你给拿一下。”</p><p class="ql-block"> 随后，在老师的帮助下你拿到了轮胎，把轮胎滚到玩器材的小朋友哪里，说:“我们一起摆吧！”说完，摆指挥小朋友们把钻山洞的摆在一起，让拿圈圈的小朋友把圈圈摆放在一起，终于摆完了，你发现自己还拿着轮胎呢，于是就把轮胎也摆放在那里，游戏开始了，你先给小朋友们示范是如何去玩的，随后让小朋友自己排好队，一个一个的跟着跳，在你发现有跳错的小朋友时，还会去提醒小朋友，教会他们正确的玩法。这个游戏吸引了越来越多的小朋友，即使他们都没有拿器材，你还是让所有的小朋友参与游戏，体验游戏的快乐。</p> 识别 <p class="ql-block"> 在游戏中，你能够选择自己像玩的器械进行游戏，在游戏中，你遇到自己无法解决的事情时，能主动的寻求他人的帮助，并且在游戏中能带领小朋友们摆放器材，组织幼儿排队游戏，在有小朋友参与游戏时，你能与同伴友好相处，共同游戏，在游戏中体验到乐趣。</p> 回应 <p class="ql-block"> 在整个游戏中你都能够积极的参与进来，为了使你们的游戏更加的有趣，你指挥幼儿摆放器材，组织幼儿进行游戏，使幼儿都参与进来，分工合作。为了使你今后的游戏更加的丰富多彩，老师会在器材室投放更多的器材；在游戏中老师发现你具有组织幼儿的能力，会在今后的游戏中让你组织，带领幼儿进行游戏。</p> 教师反思 <p class="ql-block"> 教育幼儿成为一个独立的人，让孩子意识到自己有能力干好一些事情，在尊重和满足幼儿不断增长的独立要求时，避免过度保护和包办的代替，我会多鼓励孩子自己能做的事情自己尝试去自理，除孩子自理能力范围之外，教师才会参与其中，这样才能提高幼儿良好的生活自理能力。</p>