<p class="ql-block"> 尊敬的各位领导、各位老师：</p><p class="ql-block">大家下午好！ </p><p class="ql-block"> 人常说,没有梦想的人生是无聊的,没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的，今天我演讲的题目是"小老师，大先生。”</p><p class="ql-block"> 时光匆匆,转眼间我已经在教师的道路上走过了十一年载。回顾走过的路，我也经历了很多的酸甜苦辣，但也更明白了自己身上所肩负的责任。</p><p class="ql-block"> 2020年秋期我来到城关四小，加入了六年级这个团结奋进的大家庭。犹记得刚来到这个学校时的迷茫与痛苦！在此，我要特别感谢六年级的各位兄弟姐妹，是他们的指点迷津，让我收获了"柳暗花明又一村"的豁然开朗。去年秋天的送教下乡，学校安排我去毛集镇的学校上一节阅读课，当时的自己一头雾水，不知道怎么选课，愁得夜不能寐，这时我们的教研组长留燕姐姐建议我选一篇略读课文，以课本为载体拓展一篇课外阅读教学生阅读方法，她的一句话让我思如泉涌，经过一个星期日日夜夜的修改课件，终于初见雏形！接下来就是磨课阶段，因为要去陌生的学校面对的是陌生的学生，所以磨课不能在自己本班举行，这时其他四个班的语文老师义不容辞的让出他们的课堂，让我去磨课！每一次的磨课，四位姐妹都认真听课，课下提出她们的宝贵意见，左立妹妹腹有诗书气自华，她帮我仔细推敲过渡语，字里行间都是学者的气宇轩昂，是君子之争的文人意气；余玉洁姐姐性格开朗，上课热情澎湃，她说"语文课一定要有语文味儿，语文味儿就体现在读上，要让读贯穿整个学习过程，教会学生朗读的方法和技巧，让学生能够从读中品，从读中悟，以语文的方式学会语文。"一语即中我的课堂问题之点；李明妹妹温婉如玉，蕙质兰心，善于发现细节问题，板书设计怎样做更简洁更吸引人……正是有一群这样兢兢业业勤勤恳恳探究教学方法的姐妹们，我慢慢体会到教和学的真谛，正是有这样一群敢于讲真话，说真理的同仁们，我才能实现真正的教学相长。和我一起返城的老师们，每谈起，都羡慕我们学校能有这么好的氛围，给新教师成长的机会，给新教施展才华的空间，让新老教师在一起涤荡起思想碰撞的火花，这真是我的幸运。</p><p class="ql-block"> 教育，不只是教书育人，更是爱与责任的传递。好的教育，在我看来，就是一颗心温暖了另一颗心，一个灵魂照亮了另一个灵魂。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物， 是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。</p><p class="ql-block"> 我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次 我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他。那你想想你以后能做什么吧 ，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声"谢谢”老师。在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点 ，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们学习的兴趣。</p><p class="ql-block"> 做小老师，做大先生，做有根的未来教育。这是学校赋予我的责任，也是我继续奋进的追求！我期待着再过十年，二十年，三十年，我还能站在这一方舞台上，守初心，担使命，深耕教育梦，讴歌中华魂！</p><p class="ql-block"> 我的发言完毕，谢谢大家！</p>