贾秋林特级教师工作室学习新课标系列活动之六——基于英语学习活动观的教学设计与实施

楠

每一次交流都是新的出发，亦是教育担当与实践智慧的交响，百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。 　　为更好地领会和贯彻新课标，提高工作室教师专业素养。贾秋林特级教师工作室学习新课标系列活动之六——基于英语学习活动观的教学设计与实施活动于4月12日在顺义区光明小学召开，顺义区研修中心教研员贾秋林老师主持活动，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任王建平老师和工作室全体成员参会。 　　本次活动分为课堂教学展示、单元整体说课、专家点评指导和工作室教师研讨交流四个环节。首先来自光明小学贾楠老师进行课堂教学展示，贾老师执教的是北京版四年级下册第三单元Lesson10，本节课是单元的第二课时，课程设计秉持新课标理念，践行了学思结合、用创为本的英语学习活动观。教学内容紧密围绕Asking and Answering the Way in a Community话题展开，教师创设了社区场景，引导学生在真实的语境中学习理解课文内容、应用内化所学语言并在生活中迁移所学知识进行问路指路，解决真实问题，进行深度学习。教学活动设计与实施注重落实新课标，以及发展学生的学科素养。 　　接下来为四下第三单元整体说课，贾楠老师从指导思想与理论与依据、整体设计思路、课时教学过程和教学特色以反思四个方面对这一单元的整体设计和课时教学实施分别进行说明。 　　之后，北京市教研员王建平老师做了专业的点评指导，王老师指出这节课的设计充分落实了新课标的理念，目标设置准确清晰，并给出了中肯的建议，强调在真实语境中学习、应用语言，思考语言实践活动，为老师们进一步明确了备课和教学方向。 　　相信每一次教研活动都胜似一场成长的雨露，老师们在教研中相互学习、智慧共享、交流提升，不断优化教学思路和教学方法，每一段研究都是新的启程，每一段历练都是新的探索。 对于工作室老师来说，在今后的教学中，我们将继续积极教研，将砥砺前行、创新求新，扬教育之帆，启教学之航，共同开启教学模式的新篇章不断深入思考，践行新课标理念，强化素养立意，打造有深度、有活力的课堂，让学生学有所得。