理化生研修课

李会斌

今天是2023年，4月13日下午。我们泸溪县的初中理化生教师都按时来到了白沙中学求真楼实验课堂来听取戴春茂的初一《心脏》生物课。本来下午第一堂课，学生和听课教师都是比较疲惫的。但是在戴老师的上课声音吸引下。整个课堂都显得勃勃生机。所有的师生都集中精神来听取戴老师优秀的课堂这幅照片是戴老师上课的开场白。 戴老师的课堂引入很特别，首先就是展示出一副心脏的图片。下面的学生也翻开了书本，看到书本上的心脏图片。这是下面学生翻书的场景。 戴老师也将自己的心脏照片展示在屏幕上这一节课。基本上就是围绕这幅图片展开的关于心脏的知识点。我记得我读书的时候，对这些知识点根本就没听懂，但是听了戴老师的心脏课，我发现我居然对心脏这些我也了解了。 戴老师。在本堂课的授课知识点。方法很特别，比喻也很特别。比如说他在教学生时，怎么让学生记住哪里是心房，哪里是心室。它采用的方法是把心脏当做一间房子，上面是房子，下面是地下室。让学生从生活中理解这个知识点。然后再关于血液怎么循环的？心脏是怎样连通的采用的方法是，血液从心房到心室。然后由心事传送到动脉。由静脉回到心脏。并且采用的图片也做的很好。展示的很清晰。学生一目了然。并且由图像也可以知道血液的流向。这幅图是学生在了解本堂课的知识点之后，很积极地做出了答应。对自己的题目做的很有信心。下面的学生题目都做的很对。这是戴老师进入到学生当中视察。本堂课习题的情况。 但老师在知识点搜完以后还不忘通过学生互动，学生回答问题，学生提出问题。一个一个传递下去。将知识点很积极的回答出来。调动了学生的积极性，活跃了课堂氛围，授课结果非常理想。 在上完课以后，大家开始进行对本堂戴老师的课进行研讨。得出大致的相同的人是戴老师的课上的很优秀。它的优点就是在于本节课的比喻，比喻的很形象。然后用很有吸引的语言吸引住了学生。所以本堂课很成功。 这是物理A组向民勇老师的点评。 这是物理a组，向海珠老师在下面的点评。 这是生物组讨论的很积极。 接下来是每个组派代表上讲台给大家解读各个小组讨论的结果。这是一个小组的。 这是其中的一个组。 这是生物组的。