研学引领联动赋能——“黄志华幼儿教育名师工作坊 ”2023年第一期集中研修活动

猫丢丢

为推进砚山县城乡学前教育均衡发展，提升幼儿教育名师工作坊坊员管理能力和保育教育能力，“黄志华幼儿教育名师工作坊”2023年第一期集中研修活动于2023年4月14日圆满结束。 　　园所参观暨半日活动观摩 　　付园长带领坊员参观园所，并作校园文化介绍，“以美育德，爱心启智”关注爱的陪伴与延续，三和教育理念，为孩子从小埋下艺术、德育教育的种子。 室内区域活动 室外自主游戏 主题墙创设 示范课观摩 　　中班数学《闯关游戏》，李艳阳老师引导幼儿通过闯关操作，在游戏中引导幼儿感知与巩固9个以内物体的数量，尝试按数量的多少进行排序。 　　小班绘本《不要再笑了，裘裘》，坊主黄志华老师通过谈话导入，引发兴趣——理解故事，学说对话——游戏体验，亲身感受——复述故事，情感提升的活动设计，帮助幼儿感受绘本的魅力，体现了学前儿童文学作品经历感知——理解——欣赏——表达的学习过程。 　　课程建设与保教管理分享 　　大五班文竹老师分享班本课程《探秘昆虫世界》，源于家长课堂，激发幼儿对昆虫好奇心，追随幼儿兴趣进行课程实施。 　　保教主任杜敏分享《一墙一处皆教育润物无声促成长》，杜老师强调班级主题墙创设，不是一种背景、一种装饰，而是一种动态的环境，隐性的课程。 　　李华娇老师分享《标识归类与设计》，问题源于幼儿发现，了解幼儿需求与想法，遵循拿得出、放得回的原则，通过个人设计——小组设计——投票选举代表，设计后分享——使用，实现幼儿自主进行标识归类与设计。 　　梁建敏老师分享《安吉积木收纳》，在幼儿自主游戏中发现问题、收集问题——讨论问题——把问题抛给幼儿，倾听幼儿的想法——实践——再发现问题——再解决，引发幼儿尝试在游戏中的深度学习。 　　卢林珍老师分享《幼儿进餐流程》 卢老师为大家展示了规范的进餐操作流程，为提升保育质量提供参考范例。 总结与交流 　　县教育体育局教师发展中心副主任、县教师培训中心主任陈树明对本次活动作总结。陈老师对本次培训给予充分肯定，工作坊流程安排紧凑，内容丰富。希望工作坊坚定目标，组建团队，确实发挥引领、示范、辐射作用；希望坊员珍惜机会，主动学习，做到学以致用、展示成果，内化于心、外化于行。 　坊主黄志华名师组织座谈会。 首先黄老师向大家通报荣誉，通过全体坊员的努力，工作坊被评为上年度优秀；接着组织大家就本次研修内容、各园所发展情况与需求及下步研修方向进行深入研讨交流；最后，黄老师做研修总结并提研修要求。 　　认真学习的老师们 　　“黄志华幼儿教育名师工作坊 ”为砚山县幼儿老师们搭建了学习和交流的平台，希望所有老师在工作坊研学引领中脚踏实地、协作前行，在联动赋能基础上起到辐射和示范作用。（供稿：杨晶晶图片：谢聪审核：黄志华）