<p class="ql-block" style="text-align: center;">和着春风，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">伴着花香，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">携着力量，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">揣着希望，</p><p class="ql-block ql-indent-1">邀建设南路小学的老师，赴一场“全员达标”之约。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本周为我们展示的老师有语文组的闫欣欣老师、数学组的贾佩利老师和美术组的李子静老师，让我们一起看一看他们精彩的课堂吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 语文组 <p class="ql-block ql-indent-1">闫欣欣老师执教的是《动物王国开大会》，这篇课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，进行了四次播报，才把通知说清楚，让学生明白发布通知时要打把重要的内容说清楚、说完整。本节课执教时采用多种了识字方法：字理识字、组词识字、生活中识字等方法识记生字，激发学生对文字的研究兴趣。另外，提取课文主要内容四次通知进行讲解，引导学生理清故事发展的内容。并且通过对比，让学生明白通知时要把事情、参加人、具体时间、地点都说清楚。</p> 数学组 <p class="ql-block ql-indent-1">贾佩利老师的《反比例》一课，紧扣概念课的展开逻辑。从对材料的分类到个例的探究，再到枚举内化，接着辨析对比正反比例，最后进行总结。作为一节用结构的课程，学生在经历过正比例的探究过程之后，已经建立起了从意义，字母表示，图象三个方面研究数量关系的结构，学生在学习时能够迁移到已有的知识经验。教师引导学生经历知识形成的过程，从大量材料感知反比例关系的特点，从而归纳明确反比例的意义。材料的多次使用，从具体到抽象再到具体，让学生能从数据中抽离出反比例的意义，又让学生举例子，再举出数据。学生充分理解反比例的意义，对知识进行内化。</p> 美术组 <p class="ql-block ql-indent-1">李子静老师在执教《男生女生》这一课中，引导学生进行了人物的观察，男生女生的外貌对比，通过人物的发型和服装两个方面对人物的外貌进行塑造和表现，并且在最后的拓展环节中能够明白，男生和女生都有很多，但是每个人都是独一无二的存在，能够更加珍惜自己的生命，更加爱惜自己的身体。</p> 写在最后 <p class="ql-block" style="text-align: center;">向美而生，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们学习不停！</p><p class="ql-block ql-indent-1">建设南路的明天因为这些老师们会更加灿烂！</p>