<p class="ql-block"> 煦色曜春晖，阳春染三月。春，暖阳生，万物苏，是向下扎根的季节，亦是向上生长的季节。在这生机蓬勃的时节，为积极落实“双减”政策，促进教师专业成长，提升教师课堂教学的有效性，2023年4月14日，漯河市实验小学西城校区开展了数学教研组长示范课展示活动。</p> 教研组长 精彩展示 <p class="ql-block"> 六年级别雪锋老师所执教的《用正比例解决问题》一课，引导学生在“找、判、列、解、验”中掌握用正比例解决问题的思路和方法，条理分明，环环相扣，渗透了建模思想。</p><p class="ql-block"> 教学中以关键问题为主线，利用学习任务单，引导学生自主学习，为学生提供了充分的思考、交流、表达的机会，突出了学生的主体地位。</p><p class="ql-block"> 思维在碰撞中闪光，认识在交流中提升。 整节课课堂气氛活跃，学生发言积极，在一题多解的探究中提高了思辩能力，在不同方法的对比与沟通中打通了知识的内在联系。</p> <p class="ql-block"> 四年级陈金朋老师讲授的《小数与计数单位》，带着学生想知道的问题走进课堂，用已学单位换算，学生循序渐进的总结出单位换算的方法，迁移到小数与单位换算的方法。整节课学生发言、总结、质疑、补充、再总结。在教师授课过程中，学生自己解决了课前自己提的问题，知道了小数与单位换算的方法，与整数单位换算的关系，学了这节课有什么用。</p><p class="ql-block"> 整节课学生在思考，在发言，在倾听，在补充，在练习。把课堂还给学生，教师引导学生解决学生在课堂上自然生成的问题。</p> <p class="ql-block"> 二年级王飞老师讲授的《用两步计算解决问题》，本次课的教学中，老师对解决问题三个步骤的讲解清晰，教学重点突出，难点突破到位，同时从学生的表达习惯上看，二（1）班孩子思维活跃且条理性、逻辑也很强。</p><p class="ql-block"> 这节课中我们看到每个孩子积极参与、认真思考，他们讨论交流时的神情，展示汇报时的激情，团结互助时的热情，解疑答惑时的豪情，都为本节课增色不少。而王老师在这节课也做到了让活动指向思考、指向过程，而不是指向结果。</p> 边听边记 自我反思 <p class="ql-block"> 教师们听课的积极性很高，各年级教师积极参与，认真听、仔细记，对照自己的教学找差距，那一丝不苟、锲而不舍的学习精神令人动容。</p> 评课议课 深度交流 <p class="ql-block"> “听课中反思，评课中成长”。课后，各年级组教师集体复盘，分组交流。本着虚心学习，相互进步的态度，各年级老师真诚地提出本节课的优点、不足和建议。</p> <p class="ql-block"> 校本部的教研组长赵小草、刘洋、张鸽老师也分别对三位老师的课进行了细致的点评，从教学的设计、教学方法的作用、教学效果的呈现上给予了充分肯定，同时针对三位老师的不足之处提出了各自的想法和建议。</p> <p class="ql-block"> 课堂，是教师专业成长的根。本次教研活动的开展，激起了老师的热情、浓厚了教研的氛围，为广大教师提供了相互交流、相互借鉴、共同提高的机会。老师们在听课中学习，在学习中反思，在反思中成长。立根在课堂 务本在教研，今后我们将继续在教学教研路上不断探索，共研同长，助推我校教学工作更上一层楼！</p> <p class="ql-block">总编：张乾靖 谷瑞娜</p><p class="ql-block">责编：陈 丽 张阳子</p><p class="ql-block">编辑：别雪锋</p>