教学共进，研以致远—伯岗镇牛洼小学教研活动

姬梦柯

人间最美四月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏，洋溢着美好的诗意。在这春意盎然的季节里，牛洼小学于2023年4月12日开展了本学期的教研活动。 　　教研活动有利于促进教师业务水平的提高，对于教师个人和学校整体的发展都具有非常重要的意义。因此牛洼小学全体教师非常认真地对待此次教研活动，在活动开展之前做了充分的准备。 数学组 　　五年级郭兰英老师执教的《体积与容积》一课，这是一节概念课，对学生来说是进一步学习体积的计算方法等知识的重要基础，也是发展学生空间观念的重要载体。郭老师在本节课中，用“乌鸦喝水”的故事导入，激发学生的学习兴趣。新课讲授时用生活中常见的物体举例说明，使学生更能直观的感受到“什么是体积”、“什么是容积”，把抽象的概念转化为具体的内容，让学生轻松的掌握本节课的重点内容。 　　突破概念教学的重中之重是要围绕概念的核心思想来设计教学，组织教学活动，让学生在操作活动中，情境教学中体验和理解数学，而郭老师正是基于这个想法的基础上来备课展开教学的。 四年级刘桂花老师讲授的观察物体《看一看》一课。整节课基于学生学情，从观察一个正方体、两个正方体、三个正方体搭立体图形，画出从三个面看到的形状，在逐步深入的学习中学会辨认从正面、上面和侧面观察立体图形所看到的形状，学会画出表示从正面、上面、侧面观察到的平面图，感悟分别从正面、上面、左面获取到的层、排、列的对应信息。 　　教师引导学生明确观察位置，独立想象判断，集体交流的教学方式。适时的引导，循序渐进，通过两次观察物体的体验，进一步培养了学生在实物观察、空间想象和推理等活动中，积累观察物体的活动体验，在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果。最后通过课堂检测题巩固拓展，再一次体验观察的乐趣。 　　二年级张慧月老师的《买电器》一课，通过学生熟悉的买电器活动，创设问题情境，使学生提出用加减法解答问题，产生计算的需要。在学生尝试计算的过程中，体会解题方法多样化，以及数学与生活的密切联系。 　　张慧月老师上课语言精炼，温柔可亲。对于课上每一位学生回答都能给予肯定或表扬，鼓励的语言让学生不再胆怯，课堂气氛活跃。创设情境教学能够使学生体验到生活中处处有数学，充分调动了学生学习的积极性。 精彩课堂 　　每位数学老师结合自己在教学上的理解，肆意挥洒着他们的教学热情，让数学思维的浪潮在师生间涌动、碰撞，把高效课堂演绎到极致。老师们以学生为主体开展课堂，气氛非常和谐，借助导学案进行新知识讲授，循循善诱，充分调动了学生的积极性。 语文组 　　六年级刘兰芳老师执教的《董存瑞舍身炸暗堡》，这篇文章记叙了董存瑞在解放战争中舍身炸敌人暗堡的事迹，表现了他为了人民的解放事业，不惜牺牲自己生命的献身精神。文章按照事情发展的顺序，围绕 “炸暗堡 ”这一事件展开，通过对董存瑞神态、语言、动作的描写，刻画了他的光辉形象。使学生们深刻感悟到革命先烈不怕牺牲的品质，从而加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神 　　三年级张晓丽老师执教的《蜜蜂》一课，是法国著名昆虫学家法布尔的一篇科学观察文章。整节课从整体感知到深入研读，每一个细节都处理到位。每一个环节的街接听起来都很自然，围绕“试验目的—试验过程—试验结果“这一线索展开教学。在教学过程中抓住教学目标，充分调动了学生自主学习的积极性，整节课教学环节完整，过渡流畅，语言优美。 　　二年级陈瑞利老师执教的这堂课目标明确，思路清晰，评价语言丰富到位，过渡语流畅自然，充分体现了在新课程理念下自主开放的设计思路，是一堂富有童真、童趣的课。导入课题富有童趣，着眼细处富有童心，多种形式读出童趣。整节课很好地落实了“以生为本”的理念，在情境中，启发学生思考；在展示中，借助学生推动。学生一直在兴味盎然地参与学习活动，学得积极，学得踊跃，学得扎实，学得有效。 精彩课堂 　　在语文教学的课堂上，老师们不断的去探索，去实践，去创新，做好孩子们语文学习的引路人，带他们去品读精彩的文字，去感悟丰富的情感，去获得更多的体验，给我们的语文课堂教学插上翅膀，让它越飞越高，越飞越远。 教研评价 　　在讲课结束后，老师们及时展开评课活动。通过评课,可以调动教师的教学积极性和主动性,帮助和指导教师不断总结教学经验,提高教育教学水平;转变教师的教育观念,促使教师生动活泼地进行教学,在教学过程中形成自己独特的教学风格。 　　“教以共进，研以致远” 此次活动在本学期起到了承上启下的作用，通过骨干教师的经验分享，学科教师的研讨，为接下来的教学工作指明了方向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，牛洼小学全体教师将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！