<p class="ql-block">为了全面贯彻落实“双减”政策，更好地实现减负增效，促进学生身心健康发展，临漳县第二中学自召开落实“双减”工作推进会之后，有序开展了一系列活动。</p> 教研 <p class="ql-block">临漳县第二中学各学科备课组根据要求，积极展开研讨，结合学科自身特点，以提升课堂效率，减轻作业负担为核心，集体备课，积极探索，努力开展活力、高效的课堂。</p> <p class="ql-block">作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。</p> 作业形式 <ul><li>根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。</li><li>要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。</li><li>教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。</li></ul> 作业批改 <ul><li>教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生完成书面作业。</li><li>教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。</li><li>作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。</li></ul> 作业公示 <ul><li>完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。</li><li>把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学业绩的考核评价。</li></ul> <p class="ql-block">“路漫漫其修远兮”，临漳县第二中学将不断探索，根据学生需求，争取开设更多的服务项目，充分发挥学校的育人主阵地作用，切实减轻学生过重课业负担。“双减”工作任重而道远，临漳县第二中学定会总结经验，规避短板，砥砺前行，让全体二中学子在这里培养良好习惯，做更好的自己。</p> <p class="ql-block">编辑：安京京</p><p class="ql-block">审核：梁高芳</p><p class="ql-block">监制：董丽霞</p>