学有所思，行之有向——新时代长三角一体化中小学“名班主任”高质量成长研讨会学习心得

杨小北

班主任

班会课

学生

班级

班会

主题

玫瑰园

六八

老师

教育

学习纪要：

4月14日上午：

4月14日下午：

4月15日上午：

4月15日下午：

学习心得：

合肥一六八玫瑰园学校东校区汪芸：

班会课一直不被我重视，带班以来只是遵循学校布置的主题， 泛泛而谈，不痛不痒。当班级出现问题时，简单思索，惯于说教，收效甚微。下午听了温州教师教育院的曾蓉蓉老师作的《基于学生问题的主题班会设计与实施》主题讲座，茅塞顿开。班会课是用来解决班级中某个具体问题。这个问题是在班级中真实存在的，要明确、具体、小而细。班会课的设计要以学生为中心，以学生的经验、活动为中心，引导学生对问题深刻认识，掌握应对问题的具体措施。班会课堂内容的传授重要，但是行动的落实更重要，要学会后期的行动落实、机构监督。

聆听讲座，与智慧同行，体悟睿智，感受温情，我深刻感悟到“问题式”主题班会课只有从生中来，到生中去，才能让德育工作落地生花！

合肥一六八玫瑰园学校南校区陈晋：

今天上午听了齐学红教授的《走向专业 新时代班主任素养提升与养成路径》主题报告，以下是我的心得体会：

作为一名班主任，都是一名专业的任课教师，可是不是一个专业的班主任呢？班主任有没有专业这一说？

要想当好一名班主任是一门大学问，随着社会的发展，学校教育的时空变化，我们班主任要多读书、爱读书。不能一味着要学生的成绩，学生在学校不仅仅是学习这一项任务，我们班主任最重要的是让学生进行有意义的学习（人际交往、生命意识、责任意识、环境意识、公共安全意识……）班主任要“在场”，把学生放在教育的最中央，难道生病的孩子请了假我们就不关注了？

学生就是一个班级班主任的缩影，班如其人！所以作为一名班主任要对教育有敬畏之心。一辈子学做班主任，要改变自己的思路，进行创新。想到了学到了就要去做，只有做了才会有改变，行动力很重要！

对一个班级来说，班会课尤为重要。那怎么上好一节对学生有用的班会课呢？

班会课要根据本班级学生的特点来定主题班会（学生的学段、学生的问题）。班会主题确定了那就是成功了一半，所以主题定位要明确。一节主题班会课要进行调查问卷，多层次的问卷调查会触动探求诉求。调查不仅仅局限于课前，课中的调查可以让学生对自身的问题进行自我诊断，从而更好达到主题班会的目标。班会不能是班主任一味的进行素材的堆积，班主任从网上找一大推素材来上班会课，这样的班会课效果显而易见。如果我们能够自制素材，从自己班级入手，从学生存在的问题中寻找素材，这样的班会更贴合学生，更能解决学生问题，达到班会课的效果。

合肥一六八玫瑰园学校南校区卫少康：

14号上午齐学红教授分享题为《新时代班主任素养提升与养成路径》的报告对我影响很大。其中齐教授对“教育觉察”和“专业”两词作了深刻的解读。在后疫情时代和双减背景的双重叠加下，班主任工作迎来了新的挑战。班主任专业化的提出应运而生。班主任的三大核心竞争力：学习力、觉察力、行动力，于我而言有了新的思考。贯穿齐教授讲座的始终，读书都是一个关键词，对我而言提供了一条新的思考路径。

14号下午曾容容老师作《基于学生问题的主题班会课设计与实践》的主题报告。曾老师围绕班会课的设计过程进行介绍，分享了很多温州市优质班会课案例，对我以后班会课的设计提供了很多思路。在曾老师的报告中，学生的体验感一词被反复提及。在一堂优质的班会课中，体验感是必不可少的，也是班会课成功与否的关键。报告的最后，曾老师也强调，着眼于班会课的目的，让班会课成为改变学生行为的重要平台。

合肥一六八玫瑰园学校西校区夏晓飞：

通过学习南京市德育带头人李彰有老师的《优秀班主任的成长秘密解读》以及与有经验班主任沟通交流，给了我处理班级事务很多启示，应该认真探索班主任工作规律，在学生教育、班级管理和协调活动等实践过程中锻炼自己精湛、娴熟、巧妙、有效并带有鲜明个性化特点的教育艺术。也使得我在自己的班主任工作中不断思考，不断反思，努力做一名好班主任。

首先从思想意识方面，要坚信自己的班主任工作是伟大、很有价值且有意义的，要拥有教育情怀，不忘初心。其次在加强班主任读物学习的同时，也要向更优秀的班主任汲取经验，改善自己在语言方面的知识不够渊博，防止在教育孩子时出现心有余而力不足的情况，大道理也能呈现得具体且娓娓道来。日常班级管理需要规则性的要求，更需要柔性的关爱，要走近学生，蹲下与学生交流，进而走进学生，以心换心。时光不语，等待每一朵花开，需要很多的耐心和微笑。

合肥一六八玫瑰园学校东校区杨蓓蕾：

许老师在班主任工作领域中运用积极思维，不断学习和探索与实践着。她的班级品牌文化建设非常有个性特色，颇具创意，带给我许多启发。许老师打造了各种创意活动，让孩子们的学习生活变得多姿多彩，寓乐于学中！而家委团队的打造，更是成功地把家校关系紧密联系，与家长携手共进，五育并举，培养孩子们全面发展！许老师对孩子们充满了爱心和耐心，是个令人敬佩的好老师，教育管理的课程创新很值得借鉴！

教育，需要的不仅仅是爱，不仅仅是信念和信仰，还需要智慧。既要重视文化育人，又要关注生命的发展；既要家校合力，齐心协力，又要拓展视野，自主发展。我们要不断学习研究，用自己的爱心、耐心唤醒学生，不急不躁，把注意力放在积极的方面，不要紧紧盯着学生的错处，用耐心和爱心和智慧，静待一朵花开，陪伴学生的成长。

合肥一六八玫瑰园学校西校区项娟：