【慧心五小•道法教研】研思同行，笃行不怠——道德与法治一二单元集体备课

李晓

研无止境勤探索，教有章法乐耕耘。为确保本学期道德与法治学科教学教研工作顺利开展，使教研工作进一步落到实处，提高教师教学水平，切实提升教学质量，临沂五小道德与法治团队开展道德与法治学科第一单元第二单元集体备课活动。 一年级道法集备 一下第一单元单元主题是“我的好习惯”，李颖老师从课程标准的要求、单元教学目标、教学内容等方面对教材进行解读，并以《我不拖拉》一课为例阐述如何培养孩子好习惯，做事不拖拉。随后全体成员对单元整体设计进行二次修改讨论，教师根据单元整体教学设计讨论编制课时教案。 第二单元“你好大自然”主备老师提出本单元内容与学校的春游等与春天相关的教育活动整合，这样，可以使教材内容真正实现校本化和本班化，将本单元的鉴于内容与学校生活的实际情况和需要结合起来，开启人与自然教育主题的价值引导。 二年级道法集备 刘静老师对第一单元教材进行解读提出第一单元四课，旨在引导学生敢于挑战新鲜事务、学会调节情绪以及体察身边人的需要，从而与他人一起愉快积极地生活，通过做事(种植)学习做人。单元设计意在在日常生活的尝试与行动中，增进学生生活的自主性与创新意识。 第二单元的四课，分别聚焦学生游戏的四个主题:健康、文化、创新和安全。李晓老师指出：教材在一年级上册有两课涉及游戏的内容，一是课间十分钟，从学校生活适应的角度引导学生课间生活，二是玩得真开心，从放学后处理好家庭生活与学校生活的关系，健康游戏和游戏中的分享的角度引导学生在家庭生活中的游戏。二年级下册的这一游戏单元，则更侧重同龄人间的游戏，将游戏作为学生健康成长、文化性及创新性养成的重要载体。从全册的教育主题看，关注游戏创新的第7课是重点。 三年级道法集备 官贵元老师主备三年级一单元《同学相伴》，官老师把本课的核心素养定位为：团结合作、相互帮助、包容原谅、平等尊重。官老师把教学重难点定为：1.感受与同学间的友爱之情，体会同学相伴的快乐，喜欢并乐于主动和同学交往。2.懂得与同学交往的重要，明白个人的成长离不开同伴交往。官老师设计了：同学相伴真快乐、我们不分离、团结合作、快来帮帮他四个教学活动来承载教学任务。目标精准活动明确。 高关涛老师主备三年级二单元《请到我的家乡来》，高老师把本课的核心素养定位为：自然风光、风景名胜、热爱家乡。高老师把教学重难点定为：了解家乡的自然风光、风景名胜，激发热爱家乡的情感。高老师设计了：家乡初体验、我是家乡小导游、家乡的特产真不少、我的家乡人四个活动，让课堂教学更丰富多彩。老师们对这两节课进行了研讨，对照教参和课标认真研读、并提出了自己的看法。 四年级道法集备 四下一单元一方面引导学生学会建立和维护友谊，了解什么是真正的友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突解决的方法，并知道如何摆脱受欺负的处境。魏宏老师以《我们的好朋友》一课为例，通过三个活动的设计，让学生懂得友谊的可贵，并学会区别益友和损友，并做一个有原则的益友。 陈乃选老师主备二单元，她依据学情分析讲道：四年级学生作为限制行为能力人，其消费活动从属于家庭消费活动，他们的消费主要表现为要求父母购买自己想要的物品，但他们并不具备合理消费的意识和能力，这是本单元着重解决的教育问题。她以《合理消费》一课为例，从目标的设定，活动的设计等方面对如何落实学生的素养提出想法。 五年级集备 陈纪艳老师提到：通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通;懂得家庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识:了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神，懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式，宣传优秀的家风。 左超媛老师提出：通过第二单元《公共生活靠大家》的教学，主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止，展示良好的形象:认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼。服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。 六年级道法集备 六年级老师从课堂语言、教师教态、板书设计、教学设计内容等方面加以讨论，以期更好的呈现课堂。然后单元主备人对整单元进行教材分析，理清学生的学习情况、教学目标、教学重难点以及教学建议，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。大家一起仔细研读了教学用书，提出了本单元的一些困惑并一起研讨给出了建议。 有效的集体备课让老师们的智慧得到碰撞，可以相互取长补短，提高教育教学效果。在倾听和交流中，每位老师都收获良多，我们深知道德与法治一科对学生价值观形成具有重要意义，在以后的教学过程中更加以扎实的学识，负责的态度，一步一个脚印，砥砺前行。