梦见画·画下梦 —2023年重庆市农村中小学艺术特色学校小学美术优质课现场展示暨研讨活动

长寿实验一小

　　晨昏渺渺，日新月异。天近云清，星河鹭起。创造力的世界，蕴藏着大美时代；想象力的奥秘，跃动着无限未来。美术之经典，蕴含着隽永的美、永恒的情、浩荡的气，是艺术创新的不竭源泉，是跨越时空的恒久魅力。

　　为进一步推动农村小学美育课程改革，提高美术课堂教学质量和教研水平，4月14日，重庆市农村中小学艺术特色学校美术优质课现场展示暨研讨活动，在重庆市长寿区第一实验小学校（菩提校区）学术报告厅隆重举行。

本次活动由重庆市学校艺术教育协会、重庆市中小学艺术特色学校联盟主办，由我校承办，全市有30个区县参加此次活动， 区内中小学55所，共92人，区外中小学112所，共184人。近300名教师济济一堂，共襄盛举，让每一个微不足道的美育之梦，发光、发亮。

　　重庆市艺协常务副理事长肖钢，重庆市艺协副理事长谢钢，重庆市艺协监事潘光玲，主办方单位代表、重庆市中小学艺术特色学校联盟轮值主席单位沙坪坝区凤鸣山小学校长杨红，市教科院小学美术教研员黎贝蓁，重庆市长寿区教委副主任蒋铁，长寿区实验一小学校教育集团校长李勇，以及来自各区县的相关领导出席了本次活动。

　　活动伊始，主持人市艺协常务副理事长肖钢简介了本次活动的具体概况以及列会的来宾。唯有“尽精微”，才能“致广大”。本次活动的星星之火就此点燃。

重庆市艺协常务副理事长肖钢

长寿区教委副主任蒋铁

长寿实验一小教育集团校长李勇

沙坪坝区凤鸣山小学校长杨红

重庆市艺协监事潘光玲

童心筑梦，以美润心

　　菩提山麓聆教，长江河畔学艺，一小的美育为莘莘学子们打开了一方艺术天地，向美而生，无数舞台为学子们绽放。

　　长寿实验一小的黄禹菡老师以《快乐的人》开篇，带领着四年级16班的孩子们走进了雕塑的世界。

　　黄老师以人美版四年级下册《快乐的人》为题，聚焦发展学生核心素养，重视艺术体验。黄老师以小游戏“萝卜蹲”作引激趣，课中又用音乐木头人的游戏表达快乐，学生在尽情享受快乐的同时，感悟到快乐的动态。黄老师以问题为导向，通过玩材料，自主探究线材技法，从而引导学生完成人物的动态表现，真正把课堂交给了学生。最后，一件件生动的快乐小人雕塑作品“横空出世”，装点了整个会场。

　　第二节课是渝北区两江小学的刘楼楼老师执教的《家乡的建筑》。

　　如果说第一节课是快乐的课堂，那么本节课就可以说是一节“生活”的课堂，刘楼楼老师通过一段优美的文字，引出本课的课题——《家乡的建筑》，紧接着刘楼楼老师用一段洪崖洞的视频，让学生认识到本节课的建筑对象—吊脚楼，通过吊脚楼的结构造型之美和在现实生活中的功能作用来进行深入观察，然后总结提炼绘画吊脚楼的方法，学生也在本节课老师的带领学习之下完成了一系列精彩的吊脚楼作品，让人仿佛沉浸在古色古香的吊脚楼建筑群当中，真是一场视觉的享受呀！

第三节课是九龙坡区实验外国语学校的仲秋老师执教的《恐龙世界》。

这节课仲秋老师让我们深深感受到了她高涨的上课热情，课前让学生观看恐龙影片营造出上课氛围，借用学生对于恐龙已知的知识引导出重庆恐龙，然后用重庆恐龙的挖掘视频与模型进行观察，探究交流，让学生对恐龙的外形特征展开联想，运用各种材料去表现出自己心中最美的重庆恐龙的样子。本课中，仲秋老师一直“沉”在课堂里，耐心地指导学生完成作品，我们也随处可见学生们积极的身影，最后他们的作品呈现也是不负所望，非常的精彩，在最后的拓展环节中仲秋老师激情昂扬，她的这种情绪也深深感染了学生，感染了台下的每一位老师！

　　一堂堂生动有趣的课例，展现了一小学子们扎实的美术功底和良好的学科素养，他们徜徉在绘画的世界，感受了充满童话般的烂漫。

思维碰撞，流光溢彩

　　专业、敬业、乐业，以匠心托起未来的希望。

三节美术课，幻化为三种不同的人生。绘画的世界，就是艺术的展现。三位教师，三堂完美的课例，他们扎实的基本功、循循善诱的语言、精湛的专业技能，让学生在轻松开放的氛围中培养创造力和思维方式。是智慧与汗水的凝练，更是背后默默深耕的美术团队向心力的集中体现。

　　三位教师从美术新课标出发，对自己进行了深刻的剖析，表示在未来的教学生涯，更要以独具特色的专业优势来促进美育工作的长远发展。

　　市教科院小学美术教研员黎贝蓁进行点评以及作了题为《基于立德树人，聚焦美术核心素养—落实义务教育艺术课标培育时代新人》的培训。

　　长寿区美术教研员李元清评价今天这三位老师的课堂贴近新课标，三位老师对新课标的理解很深入，并且在引导学生的情感上得到了升华。

　　参会老师也各抒已见，表达对这三节课的感受和想法。

艺以践学，以美行知

　　漫步在艺术的长廊，细细品读长寿的美术史。一小的美术团队用自己独有的姿态盛放，以文脉为记录，以社团文化为导向，让市区到校的相关领导及教师们通过一个展，读懂了一座城。

不同风格的艺术作品展览，炫出了学校特色和“双减”成效。学校以特色社团为平台，探索学生个性化、多样化成长途径，近年来重点打造了“版”痕“印”迹 社团、“自然而染”社团、“绳结遗艺”社团、“纸”韵曼“衍” 社团、“墨上开花”社团、“造梦梵华”社团、有“泥”有趣社团、“墨韵生香”社团。同时，结合长寿本土美术资源和社会热点，不断探索创造，发展学生个性特长。让学生真正从实践的过程中感受美术学科的魅力，让学生向“美”而行，以美“育”人。

所谓“春种”“夏忙”“秋收”“冬藏”，美好的一生，从童年就要开始启程。生活不能缺少美，将美育与生活相融合，让每个孩子“懂艺术，绘生活”这一直是我们的初衷所在。

　　各种艺术作品琳琅满目，堆砌其中，好似一组体系庞大的交响乐，每个片段都舒缓，不需要节奏，但都在叙述同一个故事：长寿历史，一小文明。

七彩课程，美育展望

　　最后，市教科院小学美术教研员黎贝蓁围绕着“目标达成、资源运用、学生行为、教师行为”这四个方面对三位老师的课堂，都分别进行了点评，旨在落实国家义务教育《艺术课程标准（小学）》，践行“立德树人，以美育人”核心价值观，提升小学教师教育教学能力，提高农村小学艺术教学质量。

　　向美而行，以美育人——这里是铸就未来的天地。探索，无捷径，无坦途；追寻，无边界，无止步。耕耘美誉，筑梦未来。梦想没有标准解，寻找独属的色彩，让艺术滋养每个学子的心田。

图：黄锦

文：刘思语 黄凤娇

编辑：江月乔

审核：梁兰英