<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步推动“指向核心素养的项目学习区域整体改革”项目实施，提高我市初中生物教师课堂教学能力，2023年4月14日上午，进行了初中生物学科教师项目学习第二次教学设计指导活动。本次活动由晋中市教育局教研室组织，晋中市生物教研员冀保萍老师主持，北京师范大学博士生导师王健教授、重庆教育科学研究院生物教研员吕涛老师、北京十一学校石景山实验中学特级教师李成广老师在线进行指导，全市初中生物学科教研员及教师通过腾讯会议进行线上观摩学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动主要从项目活动与评价方案的设计方面进行指导，由灵石二中徐志宁老师、寿阳二中张璐老师、昔阳二中庞雪晶老师、榆社二中王可老师进行展示交流。四位老师从项目名称、项目背景、项目承载的核心知识、项目学习目标、项目产品、项目规划、项目评价方案等方面对本县的教学设计2.0版进行了详细的阐述。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">灵石二中徐志宁老师的展示《制作可调节的眼球模型 提出保护眼健康的方法》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">寿阳二中张璐老师的展示《制作可调节的眼球成像模型 提出保护眼健康的方法》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">昔阳二中庞雪晶老师的展示《制作可调节的眼球成像模型 提出保护眼健康的方法》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">榆社二中王可老师的展示《“知眼·爱眼·护眼”校园宣传活动》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">展示完成后，吕涛老师、李成广老师和王健教授分别对各县的汇报进行点评指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吕老师从课标入手，对“眼球模型”和“眼球成像模型”的承载的核心知识进行了分析，明确了开展该项目的关键。她指出，项目学习目标需要相应的活动来支撑，且教学过程要进行聚焦，有侧重点；实践课需要老师提前完成预实验，并对学生进行有效的指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老师为我们展示了优秀的“制作可调节眼球模型”案例，为我们指明了努力的方向，并表示“项目包裹知识，不是知识的简单罗列，知识与项目建立关联，知识才能与世界发生关联，做到知行统一”。他还表示，我们要仔细钻研项目与课标的关系，找到与项目的关联，体现项目的内在逻辑，并通过探究课设计指向项目作品，契合“双减”政策。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王教授对各县的教学设计进行了详细的梳理，并对学生产品设计的逻辑进行了分析。他还表示，项目评价方案要从科学性、宣传效果等方面进行，并通过与学生共同的努力，由粗到细完成评价量规的设计，并带领学生达成既定的目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动中，三位专家对本次项目学习教学设计进行了深入的剖析，提出了详尽的改进建议，这对教师继续迭代教学设计有了很强的指引作用，并为下阶段项目的实施打下了坚实的基础。同时，我们也期待在专家的指导下，老师们能够不断进步，将晋中市项目学习推向常态化！</p>