<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 人间四月天,春的气息已然愈发浓郁了。为适应国家“双减”政策形势下教育教学的发展形势,扎实推进“三抓三促”工作与教育教学工作深度融合,进一步提升语文课堂教学实效,深化课堂研究,4月14日,甘谷县初中语文学科中心教研组开展了以“推进全民阅读活动暨阅读教学”为主题的专题研讨会活动。本次活动由甘谷县初中语文中心教研组牵头,甘谷县西关中学承办。县教研室主任陈金卫、西关中学校长李鸿鹄、以及全县40余名语文学科老师共同参加了活动,本次活动由西关中学校长李鸿鹄主持,主要议程是阅读常态课展示、解疑答惑、经验交流。</b></p> 启动仪式 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “最是书香能致远”,阅读是获取知识、锤炼思维、拓展视野的重要途径。李鸿鹄校长在启动仪式上说到,全民阅读不仅仅是一项重要的文化活动,更是一项战略性的国家任务,必须引起全社会的广泛关注。人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。在这个没有手机心就无处安放的时代,县教育局局长读书会活动点燃了全县好读书、读好书的星星之火。读书让我们学会思考和权衡,“许多时候,我们以为看过的书籍都是过眼云烟,不复记忆,其实他们是潜在的,在气质里,在谈吐上,在胸襟的广阔上,当然也可能显露在生活和文字里”。</b></p> 课堂展风采 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 创设丰富多彩的语文学习活动,使之能高效地培养学生的语文核心素养,这是我们一线教师需要不断思考和实践的问题。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 为了激发同学们阅读名著的兴趣,创设丰富多彩的语文学习活动情境,西关中学王小强老师结合本次研讨活动主题,为大家呈现了一堂《骆驼祥子》整本书阅读教学展示课,通过活动串起学生对于名著人物形象的把握、故事情节的梳理和人物心理的感知以及作品主题的探究。</b></p> 解疑答惑 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 学生针对自己在阅读训练中所遇到的种种困惑向教研员提问,各教研员结合中学生阅读实践中的突出矛盾,从大处着眼,小处着手,逐一解答,为同学们真正理解和掌握阅读方法,提升阅读素养指明了方向,突现出“以研促教”的活动目的。</b></p> 评课促提升 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 大石镇贯寺九年制学校张来子老师说:王小强老师的课是名著导读课的有益尝试,教学设计富有创新性,体现了新课标综合性、开放性的要求。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 土桥初级中学裴永林老师说:这一课,思路很清晰,教师围绕着“三起三落故事情节”以及“三”的情节延伸。在授课中,教师很多地方值得去学习。在教态方面,王老师手势优美正确,能够正确地表达感情,面部表情丰富。在学生引导方面,王老师能采用积极性语言,去鼓励学生。</b></p> 交流明方向 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 通过经验交流,大家一致认为教师在教学过程中一定要认真研读课标,“课标是语文教学的宪法”,而参考书仅是给教师备课提供的参考资料。部分老师因研读不够仔细,误以为新课标只追求学生的素养塑造、轻视知识教学,这一认识是错误的。我们的语文教育应该在重视语文知识体系的前提下,培养学生的读书兴趣,让学生回归阅读、回归生活、回归大自然。</b></p> 总结发言 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 县教研室主任陈金卫在讲话中说到:立足课堂教学,探讨阅读策略,以最小切口解最大难题,力求实际实效。今天通过开展一系列阅读教学专题研讨活动,整个过程情景时效性强,真正助推了阅读教学提质增效,意义深远。初中阶段在人的发展中非常重要,初中教育处在承上启下的关键位置,初中语文工具性人文性实用性就不言而喻了。希望各教研员要牢牢树立引领语文提升,坚定质量为上这一信念,把抓质量提升落实到语文教学各个环节,一心一意抓质量,千方百计抓质量,集思广益抓质量,全力以赴抓质量。</b></p> 合影留念 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “时在中春、阳和方起”。活动中,各教研员本着互相学习,共同提高的目的,积极分享,交流探讨,加强了校际间的交流合作,营造了浓厚的教研氛围。本次活动旨在进一步落实全县初中语文中心教研组教研工作计划,促进新课程背景下的语文课堂教学改革,发展学生核心素养,提升教师对新课程改革背景下新的教学理念的理解实践,有效促进课堂教学的改革创新和学科核心素养的落实。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">文字编辑:蒋伟军</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">审 核:杨逢阳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">责 编:李鸿鹄</b></p>