<p class="ql-block"> 盎然的春意正浓，教研的脚步也从未停歇。为了全面落实国家“双减”政策，优化课堂教学效果，促进教师专业成长，不断提高语文教师教育教学水平，同时给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，4月12日下午，长安路小学语文教研活动如期开展。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由三年级组周丽娜老师执教《花钟》一课。</p> <p class="ql-block"> 兴趣是学生参与学习的动力，兴趣得到激发，教学效果才会得到提高。周老师努力激发学生的学习兴趣，如在教学的导入阶段，她采用多媒体出示花钟和鲜花图片，带领学生走进花的世界，以具体、鲜明的形象，给学生真切、直观、具体形象的感觉。学生发出了阵阵的赞叹声。</p> <p class="ql-block"> 美丽的花卉直观地展示在学生面前，使书本与课件紧密的联系在一起，既吸引学生的注意力，又激发学生的好奇心和求知欲。</p> <p class="ql-block"> 周老师在教学中突出了重点段——第一自然段的教学。在品读这段课文时，先让学生找一找这一段有几种不同的花，再重点指导朗读课文中描写花的句子，感受花的美丽，运用联系上下文的方法，理解词语的意思，体会作者用词的准确。</p> <p class="ql-block"> 紧扣本单元语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”，引导学生立足一段话的学习，准确判断一段话中的关键语句，提高学生提取关键信息的能力。</p> <p class="ql-block"> 在学习“用不同的句式来表达同一个意思”这一环节，通过周老师的巧妙引导，同学们把各种句式的运用发挥得淋漓尽致，每位同学都积极主动地发挥想象，联系实际，展示出了自己的风采。</p> <p class="ql-block"> 课堂上的师生互动在融洽的氛围中进行着，同学们不仅获得了科学常识，还体会到了修辞之美，句式之妙，相信在以后的写作中也能更好地运用！</p> <p class="ql-block"> 学文以后安排了让学生动手制作花钟的活动。这个活动不是形式上让学生“热闹起来”，而是以课文学习为基础的真正的语文活动，学生在活动中运用和巩固学到的知识，进而激发了学生进一步探究的欲望。</p> <p class="ql-block"> 课后研讨中，周老师畅谈了自己的思考和感受，做了深入细致的教学反思。听课教师们也各抒己见，及时准确地提出了一些中肯的意见。老师们的建议让周老师深受启发。</p> <p class="ql-block"> 最后，于主任和李校长对这节课进行了精彩的点评，也指出了在教学中一定要关注的一些细小环节，要使课堂教学更加扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。每次的教研活动都为老师们提供一次相互学习交流的机会，也为以后的教学明确了努力的方向。“教”以共进，“研”以致远，让我们一起携手共进，一路研讨，一路收获芬芳！</p>