百花齐放谱新篇一一省级专项课题《创新思维操在高中作文教学中的实践与研究》成果六间校推广纪实

赵克勤

2023年3月18日，省级专项课题《创新思维操在高中作文教学中的实践与研究》成果推广活动在东方中学创新楼一楼多媒体报告厅举行。东方市东方中学、东方市八所中学、西南大学东方实验中学、东方市铁路中学、东方市民族中学、东方市琼西中学的高中语文教师参与本次推广活动，并派出老师上展示课。活动由东方市教育教学研究培训中心高中语文教研员主持，评委和观摩教师认真听课并评议。活动取得了圆满成功。 本次推广活动上成果展示课的老师是六间学校成果推广人。东方中学周鲜鲜老师，八所中学陈含妮老师、符吉梅老师，铁路中学周鲜鲜老师、佐龙珠老师，民族中学赵常芳老师、钟玫芳老师，琼西中学卢冰老师、唐巧丽老师、钟秋慧老师，西大东实梁君俏老师、王小彤老师、潘圣艳老师，共13位老师上课。她们将创新思维操运用于作文教学之中，激活学生思维，开阔学生视野，展示了很好的教学流程和教学效果。 铁路中学推广成果展示课周静:作文训练之一材多用 　　铁路中学周静老师，由一鱼多做引入一材多用，引导学生展开发散思维运动，归纳一材多用的方法，让学生根据李玉刚素材和示例的议论段落结构，以“爱心”为主题，写议论段。进行评议后，再引导学生进入第二次课堂练笔，在“自强、信念、奋斗、理想”四个主题词中任选一个，按照总结的一材多用的方法和议论段的结构，写一个议论段。整节课步步为营，层层深入，在教学方式上能激活学生思维，展示学生习作成果。 佐龙珠:巧拟标题，先声夺人 　　佐老师，以拟题为教学任务，引导学生进行发散思维，然后再进行集中思维运动，通过具体的任务情境和示例，让学生明白怎样拟题，总结出拟题的口诀:文好题一半，拟题须思量。观点要鲜明，扣材很重要。对称又工整，谐音更奇妙。化用和公式，新颖又独到。 八所中学推广成果展示课授课教师:八所中学陈含妮 　　本节课陈含妮老师，主要以“化无形为有形”的写作方法，提高学生语言表达能力，引导学生用联想方式进行写作，提高学生联想和想象能力。例如:用一个或几个句子来表现“风”。老师出示四个图片，让学生联想想象写出句子。学生思维活跃，写出了精彩的句子。同时老师还强调了联想的注意事项:联想要有丰富的内容，但不能信马由僵，脱离实际，一定要合乎情理。整节课的教学循序渐进，既有方法指引，又有教学示例，还有迁移演练，还有成果展示，把创新思维操的联想想象思维运动用得恰到好处，达到了教学目的。 授课教师:八所中学符吉梅 　　八中符吉梅老师，以关系型材料的审题立意为主要教学任务，引导学生在辩证思维的过程中，开展集中思维运动，开展多元选择与发掘的实践演练，总结出审题要做到“三论”:两点论，兼顾各个主题词；重点论，要有侧重；统一论，两点论和重点论的统一，材料与话题的统一。整节课，思路清晰，把方法讲解和写作练习紧密结合。 琼西中学推广成果展示课授课教师；琼西中学钟秋慧 　　琼西中学钟秋慧老师，以《汇万滴以成江海一一联想与想象的写作实践》为题，用半圆引入，让学生展开联想和想象，展示成果，再不断丰富图形元素，让学生联想和想象，如通过加声音和具体情境，让学生联想和想象。从而总结出联想和想象的注意事项:符合事物的特征，符合生活逻辑，写有意义的内容，力求新颖独特。最后，布置的作业以“歌声”为重点，结合具体情境，展开联想与想象，写300字左右的文段。 授课教师:琼西中学卢冰 　　琼西中学卢冰老师以语言模仿与表达的训练为主要教学任务，把模仿思维运动运用于作文教学之中，从什么是仿写，怎样仿写，通过示范，实际操练等环节，让学生明白如何仿写句子，如何仿写文段。课堂小结强调:片段仿写，可仿写语句或文段句式、修辞、写作手法等。本节课教学过程流畅，有学生学习成果的展示环节。 授课教师:琼西中学唐巧丽 　　琼西中学唐巧丽老师以论据素材的定向转述为主要教学任务，引导学生如何根据论点对材料进行定向转述，从而把培训学生思维的灵活性运用于作文教学中，把发散思维运动也运用于作文教学中。最后，还总结出定向转述的方法:能侧重，善取舍，巧点题。再让学生实践操作，把学习方法进行运用。 民族中学推广成果展示课授课教师:民族中学赵常芳 　　民族中学赵常芳老师，最要以探究景物描写的方法为主要任务，展开教学活动，让学生在景物描写时，展开联想和想象，从而总结出景物描写的具体方法:一是融合声色香味，二是融合形态状貌，三是融合动态和静态，四是结合点和面，五是结合实和虚，六是安排好猫写顺序。然后，结合具体情境，让学生联想想象，并活用以上方法，开展作文练习。老师再作评价。 授课教师:民族中学钟玫芳 　　民族中学钟玫芳老师，这堂作文课，在分析名篇佳作景物描写的方法时，让学生总结归纳，再让学生实战演练，开启了学生的模仿思维运动和联想思维运动。课堂作业，以《故乡的小路哟》为题作文，体现了教师重视写作过程的指导，和写作结果的评价。 东方中学推广成果展示课授课教师:东方中学周鲜鲜 　　周鲜鲜老师这节课课题是《跟着官媒学写作——设立分论点》，以懵懂婴幼儿模仿外界的言行导入，激发学生学习的兴趣，从而引出创新思维操中的模仿训练。通过学生分组讨论、分析并总结三篇官媒范文分论点的写作结构特点，了解并列式结构的写作模式。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。以方法指导实践，周老师接着让学生小试牛刀，在课堂上进行拟写分论点的练笔创作，结合高中语文教材中许许多多的爱国民族英雄，让同学们围绕“爱国”这一主题，尝试运用所学技巧拟写分论点。周老师整堂课给人一种实在踏实之感，可操作性强，所选的官媒范文具有时代气息，学生在互动与学习中分论点的拟写得到了提升，实现了一课一得。 西大东实推广成果展示课授课教师:西大东实潘圣艳 　　西南大学东方实验中学潘圣艳老师这节课的课题是《跟着课本学写作，让语言充满活力一一模仿思维下文段写作训练》。这节课的学习任务为:学习几种文段的写作方法，写出整齐合理的文段。在“读一读”和“品一品”的活动中，为学生提供写作的范例，让学生体会文段的写法。再用所学方法对提供的片断进行改写。这节课的作文教学把模仿思维运动运用其中，让学生写作有章可循。 授课教师:西大东实王小彤 　　王小彤老师的这节作文课《跟着央视学作文——模仿诗意语言写作训练》以央视节目中出现的优美文案为抓手，通过引导学生品味央视文案来总结写作时可用的四个技巧，同时穿插“前后对比、化诗入词、结构对称，巧用修辞”这几大技巧在实际作文中的应用，启动了创新思维操的模仿思维运动，以学生感兴趣并且“接地气”的央视文案来实现作文课堂教学，在一定程度激发了学生写作的欲望，在品味语言学习写作技巧的同时还提高了学生的审美思想。 授课教师:西大东实梁君俏 　　梁君俏老师这堂作文课通过由一取材和由材联想的示例，展示了发散与联想思维的具体运用过程，总结了思维发散的三大路劲、两大角度、八大方向，让学生学有所依。再通过有趣的小组活动让学生学有所练。训练了学生对事物联想作文素材的能力。在素材的基础上，顺势延伸出“一”在作文语言中的妙处，让学生感悟体会，学会“一”的笔法，为作文增色。 评委点评 　　本次推广活动，各校高中语文教师展示了自己利用创新思维操开展作文教学的成果。几位评委用心听课，认真点评。 　　评委一致认为，这十三节创新思维操作文成果推广课，整体效果较好。每节课都运用了创新思维操的运动，启迪了学生的智慧，展示了学生的习作成果，激发了学生的写作兴趣。但还有几节课，如赵常芳老师、钟玫芳老师，佐龙珠老师的课若能充分展示思维操的运用过程和效果就更好了。评委同时，对每节课如何提升，也提出了很好建议。建议各位教师在如何展示学生习作成果方面，再多动脑筋，让展示的形式更多样，效果更明显，提高学生写作的成就感。