<p class="ql-block"> 游戏是幼儿的基本活动，是幼儿的一种生活状态。对幼儿的发展、对构建良好的师幼关系有着十分重要的意义。 </p><p class="ql-block"> 为了让教师们更好地利用游戏活动这一环节，建构良好的师幼互动关系，提升游戏质量进而促进幼儿的健康发展、教师专业成长，同时也为盟区园教师提供交流平台，促进园所之间的互通学习。2023年4月12日张妍园长组织连幼盟区教师开展园本主题活动与自主游戏案例分享研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 提前邀约，盟区教师积极回应，踊跃参与。</p> <p class="ql-block"> 准时赴约，有序签到，期待满满！</p> 案例分享见智慧 <p class="ql-block">小班教师任晓雅</p><p class="ql-block">分享主题《梨香满园》</p><p class="ql-block"> 榆社前庄酥梨人尽皆知，其色泽金黄，酥脆可口，深受大家喜爱。每年梨花盛开之际，梨花岛上更是香气扑鼻。小班以梨为话题，和孩子们一起走进榆社梨园，探知梨的秘密。</p> <p class="ql-block">中班教师邓宇霞</p><p class="ql-block">分享主题活动《笔架神韵》</p><p class="ql-block"> 笔架山地处于幼儿园南边，幼儿通过窗户就能看到笔架山上的“小长城”“烽火台”“凉亭”。他们想知道那是什么地方？上面有什么？邓宇霞老师和幼儿一起开启游览、学习之旅。</p> <p class="ql-block">大班教师王吉</p><p class="ql-block">分享主题活动《红色榆社》</p><p class="ql-block"> 榆社是红色榆社，是在抗日战争中付出重大牺牲的革命老区，红色文化遍布箕榆大地。三块石公园、韩庄兵工厂、马定夫故居等红色基地记载着榆社无数英雄的红色事迹，引领幼儿踏寻红色足迹，传承红色精神，王吉老师带孩子们一起探寻。</p> <p class="ql-block">小一班教师郝琦琼</p><p class="ql-block">分享游戏案例《果屋里的小甜蜜》</p><p class="ql-block"> 遵循孩子们的游戏意图，从奶茶店假想游戏到学会使用榨汁杯榨梨汁的体验，是想象与生活的结合与再现。</p> <p class="ql-block">中三班教师原惠男</p><p class="ql-block">分享游戏案例《幸福长廊》</p><p class="ql-block"> 笔架山上的长廊是怎么建起来的？孩子们想当设计师、想当建筑工人，用自己的双手与智慧，从低小长廊到高大长廊的搭建探究，孩子们不怕困难不放弃，终于将幸福长廊成功屹立在班级活动室。</p> <p class="ql-block">大一班教师郝美娜</p><p class="ql-block">分享表演游戏《爱民模范马定夫》</p><p class="ql-block"> 幼儿在理解榆社爱民模范马定夫的故事后，对马定夫政委的喜欢和敬仰。自制了马定夫故事，萌生表演欲望，沿着故事情节开始尝试表演马定夫小时候、决战枫子岭等，情节跌宕起伏，让人身临其境。</p> 交流研讨见成长 <p class="ql-block"> 分享结束后，郝瑞老师围绕自主游戏中的有效师幼互动组织盟区园教师进行研讨。首先解决盟区园教师的困惑：针对盟区园教师对主题案例、游戏案例中的困惑，进行答疑解惑，关注游戏中教师的支持策略进行思维碰撞，交流解决办法。</p> <p class="ql-block"> 聚焦游戏支持策略深入刨析：结合我园教师案例分析，真正解决自主游戏中师幼互动中的问题，改变教师互动观念；改进教师互动方式；真正站在幼儿视角，支持推进幼儿的游戏。</p> 环境观摩见方向 <p class="ql-block"> 教研结束后，郝瑞老师带盟区园教师参观《红色榆社》主题环境创设，将基于幼儿问题推进、基于主题实施脉络的班级环境创设理念一一解析，让盟区教师真正领悟到在环境创设中幼儿的重要作用与主体地位；领悟到师幼有效互动的真实意义。</p> <p class="ql-block"> 看得见的互动，看得见的成长，游戏给了教师和幼儿互动的平台，帮扶工作给了连幼和盟区园交流的平台，在自主游戏、师幼互动的实践研究中，我们还有待提升的空间，在未来的工作中连幼盟区将秉承多以研促教、多措并举的原则，携手并肩一路向前。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 制作：郝瑞</p><p class="ql-block"> 审核：张妍</p>