<p class="ql-block"> 为落实“双减”文件精神，引进优质校外资源，丰富学生校内社团活动，2013年4月14日下午课后活动时间，社会志愿者们走进汇景苑校区为四五六年级的同学们带来了以“绿色新城市”为主题的社团实践活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 姓名标牌我设计 <p class="ql-block"> 同学们在志愿者老师们的引导下，开始设计了活动过程中需要使用的“姓名名牌”；孩子们纷纷设计了各自特色的名牌📛。</p> <p class="ql-block"> 孩子们的名牌📛各具特色💡</p> 关于城市的想法💡 <p class="ql-block"> 我们生活的城市在哪呢？你们都去过哪些城市？孩子们纷纷举起了自己的名牌📛，踊跃介绍了北京的城市特色：故宫名胜、车站地铁、高楼建筑……，也分享了其他城市的建筑特色；最后，孩子们思考：这些城市是由什么组成的？有工厂、别墅、飞机场、商场、学校等等。</p> 如果你是一名规划师 <p class="ql-block"> “如果你是一名规划师，你将如何规划一座城市？”同学们纷纷发表自己的想法💡，有发现生活中城市的优点而想设计的，有发现城市中的问题而想改造的……</p> <p class="ql-block"> 同学们在志愿者老师的讲解下，了解一座城市的各个功能区：商业区、农业区、工业区、住宅区……在北京地图的展示下，了解真实城市的各个区域。</p> 动手规划城市啦 <p class="ql-block"> 同学们借助彩笔设计了各种样式的建筑物，并尝试在城市功能区域图中选择对应的区域放置所设计的建筑物，并说明自己放置的理由。</p> <p class="ql-block"> 孩子们最后成果🌼体现了对城市规划的思考🤔</p> 环保生活小调查 <p class="ql-block"> 孩子们先进行了“你的生态足迹是多少？”环保生活小问卷；在了解视频资料后，孩子们根据问卷得分在“地球资源与城市生活”图上放置自己所得的“小脚印👣”。</p> <p class="ql-block"> 当孩子们放置完成后，发现“小脚印👣”占据了很多的位置，由此引发孩子们思考并开展了第二轮的问答得分计算。在第二轮的计算中，发现孩子们开始注意节省资源，“小脚印👣”也在减少。此次活动是在引导学生了解并关注减少生活中的碳排放，人人都参与其中。</p> <p class="ql-block"> 此次校外资源的引进，为学生带来了丰富多彩的社团实践活动，使得学生在有趣的游戏与活动中，认识城市发展所需的资源及个人生活对地球发展的影响，并理解了可持续发展的科学内涵，🤔思考如何实现城市可持续发展，开拓了对社会的认知与视野，更好地激发学生在生活中愿意关注生活并实践创新，与社会一起努力建设绿色城市而努力💪</p>