<p class="ql-block">最近早读在共读《正面管教》，里面讲到很多育儿工具其中有一个工具是：决定你要做什么。</p><p class="ql-block">刚开始接触这个工具时，还没有领悟到里面的精髓，跟着小伙伴一起共读之后，大概知道了到底应该怎么做。</p><p class="ql-block">周四早上我送儿子去学校，刚到学校，儿子的电话来了。</p><p class="ql-block">“妈妈，我语文书在卧室，忘了带到学校来了，你帮我拿过来吧！”</p><p class="ql-block">孩子现在很少出现这种情况了，但当听到这个时，心里还是有点点生气，自己的东西怎么不收好。但我立即停止了说教，那天早上，时间也还算早，而且我也没有和他商量，说不会再帮忙送东西的事。既然大家都没有约定好，你突然说不送，让他自己承担后果，还是有点过分。</p><p class="ql-block">我们平时都知道语文、数学要每天练习，才能熟能生巧，但是在孩子社会能力的培养上却很忽略。难道我们通过一件事情就能够让孩子做好？我们没有与他沟通，我们也没有教他技能，有的只是单纯的说教，我们凭什么就必须按照我们的意志力说送就送，说不送就不送呢？</p><p class="ql-block">我没有和孩子约定，以后再也不送东西。所以，我没有生气。孩子出现状况自然会向你寻求帮助，因为以前也是这样做的。</p><p class="ql-block">但内心我做了一个决定。等孩子放学后，和孩子约定好，以后自己要收拾好东西，如果忘了东西就不外给他送过去了。</p><p class="ql-block">当我们要让孩子做得好时，先想一想，我们有没有教过。当你决定要培养孩子的某种技能时，我们事先就要何孩子一起沟通，并做好约定。</p><p class="ql-block">这是对孩子的尊重！</p><p class="ql-block"><br></p>