研读新课标，教研共成长——望花区小学英语学科中片区主题教研活动

望花区逸夫小学

在这个春暖花开的美好季节里，望花区小学英语中片区教研活动于4月14日下午在逸夫小学拉开了帷幕。来自古城子第二小学、盖平小学、海城小学和逸夫小学的英语教师们将逐页学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》的点滴收获进行了交流与分享。 　　逸夫小学殷菲老师分享了新课标下如何做出有效的教学评价。1.课堂评价。教师要对学生在课堂上的表现，如回答问题、参与活动过程等给予即时反馈，理解、关注学生出现的负面情绪并追问和给出建议。2.作业评价。作业类型，包括复习巩固类、拓展延伸类、综合实践类，设置真实的学习情境，建立课堂所学和学生生活的关联。3.单元学习过程评价。对学生平时参与各项学习活动的表现和学习任务的质量，如学生语言表达、思考方式、语篇理解等进行评价。 　　古城子第二小学仲晨主任就如何在英语教学中落实思维品质的培养与各校教师进行交流分享。思维品质是反映核心素养的心智特征，思维品质的提升有助于学生学会发现问题、分析问题和解决问题，对事物作出正确的价值判断。这也正是新课标所倡导的教会学生学习，教会学生思考。他们从逻辑思维的培养，辩证思维的培养以及创新思维的培养三方面谈一谈如何将思维的训练落实到日常教学当中。 　　盖平小学尚春杰老师从三个方面和我们分享了学习收获和践行经验。1.本次课标修订的目标要坚持立德树人，发展学生核心素养。2.注重教学评一体化设计。作为教师，针对学生学习表现及时提供反馈与帮助，反思自己教学行为和效果，教学相长；逐步建立主体多元化、方式多样、素养导向的英语课程评价体系。3.英语学科核心素养发展的英语学习活动观，在盖平小学的英语课堂中，她们尽可能多地开展有效活动，来促进语言的综合运用，激发学生思维的火花。 海城小学金丹老师介绍了本校低年级英语单词的教学方法。小学生初步接触英语，对单词的记忆需要在教师的精心组织下进行。因此在教学中要有效地进行词汇教学，是本校英语低年级英语教学的重点工作。运用实物、图片、幻灯片、多媒体课件等进行直观呈现；运用发散思维展开自己的想象力，使所要记忆的单词生动、形象化，使生词和熟词之间建立一种联系，从而达到以旧带新、快速记忆之目的；运用各种各样的游戏操练词汇。这样做，既能激发和保持孩子们学习英语的兴趣，又能提高孩子们词汇学习的效率；运用各种方式操练巩固单词。一味的死记硬背单词，学生会感到非常枯燥。在教学中把词与生活联系起来，这样学生学起来就会感到非常轻松。 　　研讨过程中，海城小学徐茜老师的精彩分享：由于小学生天性爱玩的特点，课堂教学必须以激发学生的学习兴趣为主，想办法调动学生的学习积极性和主动性，让他们感到英语很好学。同时通过研读新课标，践行新理念，赋能新课堂，我们在作业设计上给予学生发挥所学的平台，让学生能学以致用，以单元为单位，完成一次思维导图作业，并进行展示和评价。 盖平小学高磊主任就单元整体，以及中小学衔接过渡的1600个单词给出了很好的提议，她提出的按照类别补充给学生的方式非常巧妙，例如：食品类、颜色类、动物类等等。 盖平小学刘志媛老师分享的是，在英语教学中我们作为教师传道授业解惑的同时，更要注意道德情操的引领，根据课堂内容，巧妙的渗透，将立德树人放在首要的位置。我在教学四年级lesson11一课时，就创设了捐献物品，奉献爱心，帮助贫困地区小朋友的情景，让孩子们在英语应用表达的同时，感受帮助他人所带给自己的愉悦心情。教育就是要把握时机，巧妙渗透，润物细无声。 古二的王蕊老师分享了在语篇教学中，为学生创设情境，让学生感受语篇如何构成，如何表达意义，帮助学生理解句与句、段与段、标题与正文等之间的关系。让学生学会使用语篇达到交际的目的。 古二的刘春媛老师分享了在教学中基于一定的教学目标，本着“学用结合，课内外结合，学科融合”的原则，开展英语综合实践活动，促进学生核心素养的全面发展。 逸夫小学胡静老师分享的在教学过程中，教师也要因时因地制宜，根据学生和教学的具体的现状和情况，进行合理的、适当地对教材进行取舍，有针对性地选择材料，这样才能更好地实现和达到教学目标，从而更加深刻地领悟新课标的精神。 　　逸夫小学徐芳老师就省课课例——来自抚顺市大自然小学英语教师范丹丹的课堂教学展示与大家分享听课感受、研讨在这节课中的新课标落实情况。她认为范老师善于研究教材和新课程标准内容，坚持素养导向，学科育人，注重单元整体教学设计，践行英语学习活动观，实施教学评一体化。她认为在这节课的教学中老师始终关注的是学生的学习表现和学习成效，根据需要范老师给予学生必要的指导和帮助，使学生成为课堂中的真正主体，让学生充分体验语言，感受成功！这都是值得我们好好学习的地方！ 　　最后，望花区小学英语教研员鄂妍老师用了6个“好”对此次中片区教研活动作出精彩的总结，给予充分的肯定。并再次强调了深入研读新课标、逐页学习新课标的重要性。希望我们在教学中能够准确把握教材，重视在课堂上落实新课标。 　　“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”通过今天下午的交流与分享，我们获益良多，