<p class="ql-block"> 为了全面落实《义务教育数学课程标准（2022版）》，深入推动辽宁省小学数学教学研究成果的转化与运用，重点围绕小学数学关键内容有效实施问题，推动数学核心素养在小学数学常态课堂教学中落实。4月11日—4月13日以线上方式参加了第四届全国十四省“促进学生核心素养发展的小学数学理解性教学研究成果”交流研讨会。</p> <p class="ql-block"> 我校小学数学教师在主管教研的领导潘教研的提前部署下，全体数学老师认真参与了本次线上培训活动，收获良多。</p> <p class="ql-block"> 本次会议大致有四部分：</p> <p class="ql-block"> 第一项马云鹏等5位专家的精彩讲座，各位国家级专家分别作《小学数学课程内容结构化实施的路径与方法》《小学生创新意识培养的基本策略》《小学数学关键内容的教学实施》 《小初数学科学街接的基本途径》《数学核心素养如何在常态课堂教学中落地》《关于小学数学“图形的认识与测量” 主题的结构化实施》等报告。对新课标进行深入浅出的解读，指导教师在课堂中如何落实课表精神做出了指导，为进一步促进学生数学核心素养的研究指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 第二项分别展示了辽宁、广东、广西、江西、四川、湖南、黑龙江、内蒙、新疆、陕西、山东、天津等省（市、自治区）的小学数学课例。</p><p class="ql-block"> 整个培训的过程中，一节节精彩的微课特别值得我们学习。各位老师的精心备课，巧妙的课堂设计，将新课标的里面渗透在课堂中。学生在实践操作，小组讨论等活动中学习数学，用数学的眼光看世界，培养学生的数学思维，建立数学模型。在数学课堂上深入落实数学核心素养。</p> <p class="ql-block"> 第三项运用“三维六度” 课堂观察量表，结合数据评价教学效果，提出教与学改进建议。</p> <p class="ql-block"> 第四项是成果运用单位代表分享运用辽宁省小学数学研究成果的实践经验。</p> <p class="ql-block"> 作为一线的数学人，我们会不断研读新课标内容，领悟新课标精髓，把新课标理念贯穿于我们得课堂教学之中，让核心素养掷地有声！</p>