<p class="ql-block ql-indent-1">党史思政春风化雨，培根铸魂润物无声。为落实习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的重要讲话精神，发挥思政课作为学习“党的二十大精神”主渠道的作用，探索党史学习教育融入高中政治课堂教学的路径研究，2023年4月14日，茂名市赖任龙名教师工作室联合2021年广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题《党史学习教育融入高中政治课堂教学的路径研究》课题组成员在化州市官桥中学开展研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中，工作室主持人、课题组主持人赖任龙老师以《党的二十大精神融入高中政治课堂教学的策略研究 》为题作了专题研究。他认为，作为一名思政教育工作者，要结合学生实际，通过“讲、定、选”的方式把握好党的二十大精神实质和理论意蕴，深刻领悟报告中的新思想新观点新论断， 让党的二十大精神入脑入心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，“讲”就是讲好故事融入。会讲故事、讲好故事十分重要，授课中，我们可以重点讲好：一是讲好中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来不同时期的历史故事；二是讲好中国共产党成立以来有影响力的先锋模范党员的人物故事；三是讲好中国共产党与其他民主党派和国外政党对比的的故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，“定”就是定好融入的方式。讲好思政课不仅有‘术’，也有‘学’，更有‘道’”。一是结合学生的实际，成长需求、社会热点、课程目标等，聚焦党的二十大精神设置学习专题，进行专题式教学；结合问题导向，引导学生学生“乐读、精读、深读”，进行探究、深化和拓展，开展研讨式教学；利用实际案例，挖掘背后的价值意义，引导学生在批判鉴别中明辨是非，实现案例式教学。二是坚持以学生为主体，通过小组研学，舞台展示，话题互动、视频展播等多种方式，调动课堂气氛，强化学生对知识的自主思考和消化。三是坚持课堂教学与课外实践的结合，通过开展社会实践，以理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明等形式把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践结合起来。四是围绕红色主题展演，以红色歌曲、红色舞台剧、红色舞蹈、红色故事、红色诵读、红色精神等视角沉浸式教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，“选”就是选好内容融入。党史学习教育融入高中政治课堂选好融入的方式是手段、是方法，而选好融入的内容才是根本，才是关键。如何选好融入的内容呢？一是要找准教学融入点。教学融入应聚焦党的二十大报告中提出的新概括、新表述、新论断、新观点，着力向学生阐释好、阐释透；了解学生对二十大精神的关注点，做好答疑解惑；抓住关键点，向学生重点讲述国家发展的重大事件、召开的重要会议、发挥作用的重要人物。二是巧设教学逻辑线。以时间为线，牢牢把握过去5年工作和新时代10年伟大变革的重大意义；以数字为线，用通俗易懂的方式强化学生理解。三是扩大教学融入面。既要融入党的百年历史，又要融入新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史；既要融入新时代的伟大成就，又要回应各国人民普遍关切面临的共同问题；既要融入习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，又要引导积极投身全面建设社会主义现代化国家的伟大实践。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局中，思政教师如何将党史学习教育融入高中政治课堂，如何让新时代的学生“选道”“信道”“鉴道”“用道”“承道”，最终走上人生之道的使命任重而道远。</p><p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</p> <p class="ql-block">文字：赖任龙</p><p class="ql-block">图片：各方</p><p class="ql-block">编审：赖任龙</p>