同课异构展风采，异彩纷呈促提升——第二实验小学公开课系列活动（八）

肥乡区第二实验小学

为深入开展课堂教学，落实新课程理念，促进教师专业化发展，提高教学水平和教育质量。本周“同课异构”公开课系列活动在我校如期进行。一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂，充分显示了我校教师的教学魅力。 相同的课题，不同的表现方式。同课异构是思维的火花碰撞，也是灵感的集中体现，老师们“各显神通”，让学生和老师尽情畅游知识的海洋，感受课改带来的精彩…… 语文组《彩色的梦》 孔德娟老师精准分析教材，准确把握教学目标、重难点，能合理运用多种教学手段辅助孩子学习语文，展现了一个和谐、民主、生动富有激情的课堂，课堂中师生配合默契，教师亲切自然，趣味性的教学使得整节课堂引人入胜，巧妙设置情境，取得不错的教学效果。仿写是一个重要训练点，孔老师为学生提供学习支架，引导孩子积极表达，真正让学生在语文学习中感受中国语言文字的魅力。 课堂上，刘桃芬老师主要让学生感受阅读的乐趣！根据二年级阅读的要求。基于此念，本课的重点放在引导学生有感情地朗读课文上。感悟“彩色的梦在小朋友的画里，小朋友的画在小朋友的心里"。另外，采用随文识字的方法，将识字与读文融合在一起，做到字不离词，词不离句，句不离文。同时努力为学生创设情境，让学生自读自悟，在情境中感受语言，增强语感，激发学生想象力。同时，在说一说、写一写中锻炼学生口语表达和书面表达的能力。 《小虾》 王慧月老师课前充分备课，以“雅人四好：琴棋书画”中的“画”为切入点，导入国画大师齐白石老先生的画，让学生认真观察，说感受，让学生带着观察的眼睛，爱思考的大脑进入课堂的学习中。从学生自主预习生字，默读课文，到小组互助学习课文，讨论自己喜欢的动物特点。看得出教师备课充分体现新课改的要求，考虑到字词句篇的层层递进。有学练结合，也有课外拓展的延伸。教师对学生学情充分了解，过渡自然，环节齐全，引导到位。 郝姣姣⽼师执教本课时，以齐白石的画导入课文，整节课以读促学，朗读贯穿整节课，重难点突出，视频的插入更是本课的一大亮点，既帮助学生理解了课文，又给了学生充分的想象空间。在教学中郝老师给学生充分交流讨论的时间，让学生能自主学习。学生积极的参与课堂，提高了学生学习的效率，课堂效果得到保证。 数学组《小兔请客》 王伟娜老师在讲授本课时先通过复习导入新课，创设小兔请客的情景故事，激发学生的学习兴趣，再让学生找数学信息，提出“一共有多少个果子”的数学问题，让孩子们带着问题进行小组合作，通过小组合作，让孩子们体会到整十数加法的算法多样性，合作中培养了孩子们语言表达能力和动手操作能力，提高了课堂效率，让孩子们在自主探索中发展了能力。 仝飞燕老师在课前认真充分备课，课程设计上主要是根据低年级学生的心理特点,“以完成任务为驱动”帮助学生主动参与,亲身经历,获得对数学知识和经验的理性认识及情感体验。以学生熟悉的生活情景，有趣的视频导入，以及亲切生动的谈话、提问题的活动形式引入,通过在对话活动中创设引人入胜的问题情境,自然过渡到本课学习的课题,为全课的教学创造了良好的开端。并且在学生提问题的过程中自然地请学生来回答问题,激发了学生的学习兴趣与主动参与的意识,促进了学生的合作与交流。 《字母表示数》 武帅利老师执教本课时，以数青蛙的动画视频导入，很好的调动了学生的积极性很自然的过渡到新课！本节课共设计了三个自学提示，环环相扣，步步深入，学生在自主探究中发展，在合作交流中提高，真正做到了把课堂还给学生，较好的完成了教学任务！ 任晓阳老师讲授本节课时先以数青蛙儿歌导入新课，吸引学生的兴趣，教学环节分为三个任务，让学生一个一个完成任务来完成本节课，课堂气氛活跃，学生在快乐中学习，收获知识，师生配合较好，学生扮演青蛙王子来让学生更好的去理解倍数关系，更好的掌握本节课所学的知识。 英语组 李桂仿老师执教的是 Lesson16 《How Do You Go to school》一课，李老师通过歌曲热身让孩子轻松走进英语课堂，学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达，教学活动充分体现学生主体地位，并以多种游戏形式操练句型，激发孩子们的学习兴趣，活动设计紧扣教学目标展开，利用学生照片讲解新知，重视课堂知识与现实生活的联系，达到良好的教学效果。 郭利芝老师执教的是 Lesson13 《Summer Is Coming!》一课，郭老师通过歌曲热身让孩子愉快地走进英语课堂，然后发散思维，让学生动手画四季之树，之后进行头脑风暴让学生进行描述，用丰富多彩的动态图画展示四季之美，课堂上采用教-学-评一体化，对学生的展示和表现进行及时反馈和评价，通过本课的学习渗透四季之美，大自然的美，使学生热爱生活。 教师的专业成长都离不开集体的智慧。“同课异构”活动为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，参与者智慧的碰撞，教学风格的独特，都赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂。心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。第二实验小学的老师们将不断探索，砥砺前行！切实提高课堂效率，真正促进学生全面发展。