宾川县高平第一完全中学初中部简介

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宾川县高平第一完全中学

学校简介

宾川县高平第一完全中学位于宾川县工业园区擎笔山（县消防大队对面），距离县城3公里。学校占地面积220亩，现有74个教学班，在校学生3992人；在职教师253人，含湖南、湖北籍特聘教师12人，县市级学科带头人、骨干教师、名师136人，高级教师58人。 宾川县高平第一完全中学是一所由湖南益阳高平教育集团和宾川县人民政府合力打造的全封闭、全寄宿制学校。

宾川高平一中初中部于2017年8月开班办学，现有38个教学班，在校学生1993人，教职工169人。

学校布局合理，绿树成荫，18幢色彩鲜艳的建筑错落有致，教学楼、办公楼、宿舍楼、学生餐厅一应俱全；医务室（与县妇幼保健院合作组建，是全县唯一拥有校医务室的学校）、心理咨询室、图书室、阅览室、理化生实验室、仪器室、微机室等功能室齐备；监控全覆盖，24小时运转。这里秉承了笔山书院的历史文脉，弘扬高平教育的名校风采，是莘莘学子求学的乐园。

奋力拼搏 不负韶华

经过全体教师的不懈努力，我校三届中考均取得优异成绩。
办学以来，经过全体师生的不懈努力，学校先后获得 “先进直属学校”“先进民办学校”“民族团结示范校”“宾川县优秀少先队中队”等荣誉称号，初中部党支部被评为“先进基层党组织”。 2021年，大理州教育体育局组织大理州第六届校园足球篮球啦啦操联赛活动，我校组建男子篮球队参加县级联赛，摘得宾川县桂冠。与此同时，我校男子篮球队代表宾川县参加大理州联赛决赛，取得大理州第三名的好成绩，本次联赛成绩打破宾川县参加州级联赛的最好成绩，是宾川联赛的新突破。 2022年，我校组队参加大理州第七届校园排球联赛，经过刻苦训练，夺得大理州初中男子组第一名的好成绩。之后，代表大理州参加云南省青少年校园排球四级联赛总决赛，我校男子排球队取得云南省青少年校园排球四级联赛总决赛第五名的好成绩，同时被评为“体育道德风尚运动队”。

教师专业 师资力量强

学校教师大部分毕业于云南大学、云南师范大学师范专业。教师年富力强，充满激情，教学成果突出，曾多次受到省级、州级、县级表彰，既有较好的课堂教学经验，又有多样化的育人措施，教师教学素养深厚、业务功底强，所有教师专业对口教学。全体教师专业的业务水平、真情的教育服务深受学生喜爱，得到家长认可。 为提高教师素养，学校编制了教师培训课程，并开展校际交流活动，不断提升学校教育教学水平。学校鼓励教师主动参加各种教学竞赛活动，常态化开展教师培训工作。通过常态化的教师培训，教师综合素养显著提升。 校本部主动探究，开展关于生本高效课堂的研讨活动，促进教育教学往高质量方向发展。

生本课堂 助力学生全面发展

“151生本高效课堂”深入贯彻“以人为本、以生为本、以学为本”的三本原则和“自主、合作、探究”的新课程理念，通过自主合作、展示交流、实践探究等高效学习方法，将课堂还给学生。

学生参与课堂展示，学会了有条理地思考和表达，学会了倾听和理解，学会了与他人交流合作，学会了批判和质疑。 学校对学生培养的目标不仅仅是学生学业的提升，更是生命质量的提高，孩子在学习中获得独立，收获了成长。学校努力为每一位学子的人生成长奠基。

重视德育 培养学生良好习惯

文化，是校园精神文明建设的基础，德育是校园文化建设的主阵地。德育对学校的发展起到铸魂筑基的作用，德育活动开展水平的高低决定学校文化底蕴的深与浅。

学校结合德育工作实际情况，制定了德育校本教材，让德育形成系统，推动校园精神文明建设。学校以小组合作积分评价系统为基，确定了“生本课堂”管理与评价系统、”书香学生”晋级方案、”高平百星”评选方案，德育素养发展激励卡评价制度等。在评价措施上，进一步完善德育模式，通过建立德育导师制度、”人人有事做，事事有人管”班级管理方案、十大主题德育活动课与常态班会课、三好习惯养成教育、心理健康活动课等，推动学校德育向更高方向发展。

坚持自助餐管理。自助用餐，吃多少打多少。用餐过程强调轻拿轻放物品，食物不掉地、不剩余，认真落实光盘行动；用餐坚持持本待餐，珍惜分阴、寸阴，在等待就餐时间，强化课堂学习要点，温故知新；”食不言、寝不语”，就餐强调无声就餐。教师实行一日三餐陪餐制度：陪餐“陪”的是责任、”陪”的是情谊和服务。

认真开展主题式、互动式、体验式、常态化德育班会活动课。德育班会活动课内容丰富，形式多样，较好地锻炼了班主任的综合协调能力，提高了班主任的活动组织能力。德育活动课注重学生全程参与度，极大地锻炼了学生各方面能力，增强了班级凝聚力。 坚持周末德育作业。家庭教育永远是学生教育的主阵地，家校通力合作，形成全员参与的德育模式。每周放假之际，学校根据学生实际情况布置德育作业，如：给父母洗脚、整理自己的房间、给父母做一顿饭、剪纸活动、水果拼盘等等。学生通过活动体会到劳动获得的成就感，在实践中提升认知水平，在实践中提升人格魅力与素养。 家访是家校沟通的一座桥梁，是教师对学生家庭生活、成长环境的全面了解，通过家访，拉进师生、家校之间的距离。苏霍姆林斯基说：”教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”

多彩活动 丰富校园生活

学校坚持活动育人。通过组织升旗仪式、文化艺术体育节、经典诵读活动，开展社团活动和大型趣味活动，组织学生“过节”等，提升校园文化氛围。学校坚持活动课程化、活动课堂化、活动节日化。活动倡导学生自行组织，活动注重全员参与。

升旗仪式

激情跑操

足球、篮球联赛

民族团结活动

叠被子大赛

社团活动

趣味运动会

学校创造活动节日，组织孩子们“过节”：赛装节、学科狂欢节、集体生日节、学科狂欢节、语文节、数学节、英语节、科技节、元宵节等等，开展节日活动，丰富学生校园生活，在活动中对学生进行素质教育，提升素质教育水平。学校节日文化课程，深受学生喜爱。

校园节日系列之赛装节

校园节日系列之“六一”节

校园节日系列之元宵节

校园节日系列之丰收节

校园节日系列之语文节

校园节日系列之英语节

校园节日系列之数学节

校园节日系列之学科狂欢节

校园节日系列之科技节

校园节日系列之班主任节

学校隆重组织各种仪式。仪式感越隆重、参与者越重视。我校从开学典礼、少先队入队仪式、退队仪式、期中颁奖典礼、六一生日仪式、毕业典礼、中考壮行会、中考送考仪式以及每周的升旗仪式，都努力做到仪式感满满，通过仪式感满满的活动，启迪学生心灵，引导学生建立崇高的价值追求。

开学典礼暨表彰大会

中考百日誓师大会

家长会

文化艺术体育节

中考壮行会暨毕业典礼

中考送考仪式

多元评价 助力学生全面发展

学校开发了一套完备的阅读挑战机制。”读万卷书，行万里路”，通过不断激发学生阅读热情，让每一个学生成为书香学生，让学生遨游书海，在书海中丰富人生经验，让思想更有深度。

学校的读书晋级制度，鼓励学生根据实际阅读量申报相应的阅读级别，根据学生阅读量和阅读情况由年级语文备课组评选后可获得“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”荣誉称号。

设计“爱心成长卡”及各类证书，让学生评价有介质。根据学生课堂、课下表现，对表现优异的学生发放品德培养（德育激励卡）、阅读（读书卡系列）、爱心成长卡，通过卡片数量兑换学校最高荣誉“高平榜样”。 学校将一如既往，用汗水浇灌沃土，让沃土绽放最美的青春之花。学校坚持引进来与走出去相结合，互学互鉴，逐步提升学校办学水平。学校全体教师将精诚团结、共克时艰，以努力办人民满意的教育为教育目标，相信在社会界人士和家长的支持下，在全校教师的共同努力下，学校的办学水平一定会向着越来越好的方向发展。

初中部办学优势

★多元开发，多彩校园，全面发展，让每一个孩子闪亮精彩。
★三好习惯，素养德育，真情服务，温馨家园，成长乐园。
★生本高效课堂，小组探究学习，展示获得自信，合作换来共赢。
★书香学生挑战，绿色评价晋级，自助激励机制，提升学习动力。
★凝聚专家智慧，汇聚名师能量，赢在课堂、赢在氛围、赢在师资。
★校本创意课程，校园精彩生活，来有所学、学有所得、得有所长。
★管理军事化，成长特色化，生生亲人化，师生亲情化，活动常态化。 图文：王昆能
编辑：王昆能
初审：周志勇、李建华
复审：施胜荣
终审：王玉倩