<p class="ql-block">十二生肖作为悠久的民俗文化符号，起源于原始时代的动物崇拜，是一种变相的图腾，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，其中有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，现在让我们跟随大四班小朋友们开启一场奇妙的生肖之旅吧！</p> <p class="ql-block"> 活动起源</p><p class="ql-block">午饭之后，听到孩子讨论起动物，突然听到一个声音说：“我属鸡” “哎我也属鸡” “我是属猴的”…孩子们讨论的越来越激烈，也提出了许多问题…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">唐唐：生肖里面有哪些动物？</p><p class="ql-block">旭旭:生肖里面为什么会有这些动物？</p><p class="ql-block">翰宝：为什么会有属相？属相里为什么会有 12个生肖？</p><p class="ql-block">皮皮：生肖里为什么没有猫和鱼？</p><p class="ql-block">琼逸：每个人的属相一样吗？</p><p class="ql-block">样样：今年是什么年？</p><p class="ql-block">亓源：生肖的动物都会哪些本领？</p><p class="ql-block">依依：生肖有什么作用？</p><p class="ql-block">带着这些问题，一起来探秘吧！</p> <p class="ql-block"> 1️⃣生肖故事</p> <p class="ql-block">很久以前，人们不知道自己几岁，玉皇大帝想到了一个办法，用动物来表示年份，发布动物渡河比赛通知。前十二名到达终点的动物可以成为十二生肖……</p> <p class="ql-block">听完故事，小朋友们的疑惑有了解答，但是也有小朋友提出了新的问题</p> <p class="ql-block">丁丁：老鼠力气那么小，怎么可能推动猫？</p><p class="ql-block">念念：为什么蛇像一条毛毛虫？</p><p class="ql-block">柯辛：为什么猫这么重老鼠能推动它？</p><p class="ql-block">心心：为什么老鼠能钻进老鼠的耳朵里？</p><p class="ql-block">媛媛：为什么牛没有注意到猫掉到水里了？</p><p class="ql-block">景玹：老虎那么厉害为什么没有得第一名？</p><p class="ql-block">桓怿：其他小动物为什么没赢得比赛？</p><p class="ql-block">卓翰：兔子跑的那么快为什是第四名？</p><p class="ql-block">瑶瑶：为什么只选十二个动物？</p> <p class="ql-block">老师，通过这个故事我知道了…</p><p class="ql-block">晴晴：老鼠怕猫，是因为它把猫推下水了</p><p class="ql-block">晗凝：老鼠钻进牛的耳朵里，是想得第一名</p><p class="ql-block">蔚蓝：龙没有得第一名是因为去主持下雨了</p><p class="ql-block">诺诺：蛇比马抢先了</p><p class="ql-block">贝贝：没有狗是因为她在河里游泳</p><p class="ql-block">轩轩：猫被老鼠推河里了所以没有猫</p><p class="ql-block">飒飒：龙是去参加下雨了</p><p class="ql-block">柳宁：猫和老鼠以前是好朋友</p><p class="ql-block">文文：选十二个动物是因为方便知道年龄</p><p class="ql-block">一同：老鼠最厉害是第一名</p> <p class="ql-block"> 2️⃣生肖统计</p><p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域中指出：“儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望，幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”利用周末休息的时间，孩子们拿着调查表勇敢地采访起了自己的家人，并和爸爸妈妈一起完成了“十二生肖调查表”。</p> <p class="ql-block">班级调查表</p><p class="ql-block">每个人都有自己的属相，在我们大四班有多少人的属相是相同的呢？孩子们发现，我们班级有2个属相，一个是属猴，一个是属鸡这两个生肖。班级里属猴的为7人，属鸡的是22人，属鸡的人比属猴的多。</p> <p class="ql-block">老师们的生肖</p><p class="ql-block">孩子们开启了对幼儿园老师们展示生肖大调查活动。“老师你好，请问你今年几岁了？你是属什么的？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">采访过程中孩子们有不一样的体验。有的孩子一开始就能大胆自信的接受挑战，有的孩子是在同伴或者老师的鼓励下完成了任务，收获颇多。</p> <p class="ql-block">3️⃣我的生肖画像</p> <p class="ql-block">4️⃣生肖故事书制作</p> <p class="ql-block">根据绘本的故事情节设计自己的绘本，也可以根据自己的想象设计自己喜欢的绘本。经过一番激烈的讨论，孩子们都有了自己的想法。</p> <p class="ql-block">5️⃣音乐🎵律动</p> <p class="ql-block">每一个角落都是生肖的舞台，孩子们从最初的采访、调查、与同伴之间的经验分享、收集信息和数据，发现了生肖的循环，每一步的成长和历练，都像是一堂非常生动、有趣的社会实践课一样。在整个活动进行中，我们看到了孩子们主动参与活动的积极性，孩子们好问、好学，遇到问题，积极思考，大胆合作、创造，乐于尝试新鲜事物的特点。让我们陪伴孩子一起体验、一起感受、一起在收获中共同成长。</p>