匠心筑梦奋楫前行——讷河二中青年班主任培训学习活动花香枝茂

讷河市第二中学

4月13日，讷河市第二中学举办青年班主任培训学习活动总结会。本活动在党总支书记张庆权，党总支副书记、校长李广利统筹安排下，由德育副校长刘景富全面推进。政教副主任孙树军、年级主任李媛媛、连艳杰、邢晓楠及全体青年班主任参加会议。此次培训由政教处李景刚主任主持。 会议全面总结了开展青年班主任培训活动取得的成果，为活动中表现优秀的教师颁发奖励证书，提出今后要创办“有温度的学校”，当“有智慧的老师”，育“有情怀的学生”，做“有故事的教育”。 　　讷河二中以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合班主任队伍现状，充分整合现有资源，从2022年开始安排青年班主任培训。通过有计划、有步骤地组织实施班主任培训，致力建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。青年班主任培训围绕“师生沟通的策略——学习爱的语言”主题展开，班主任通过一个个精彩的小故事，将师生交流的策略娓娓道来，通过一个个实例获得更深的感悟。 　　班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。青年班主任是学校师资队伍的一个重要组成部分，是学校的后备生力军。因此，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。 　　自2022年，学校青年班主任团队的教师，积极参与到第一期的培训课程活动。教师们通过比学经验、互动交流、撰写心得体会等方式，所学内化于心，外化于行。 　　培训感受： 青年教师们通过这次的学习与培训，总结自己的教学经验，提高师生之间如何有效沟通的能力。 (一) 、尊重与理解是前提。传统的观念中，学生必须尊敬教师，唯师是从，使学生对教师产生了畏惧感，学生害怕与教师进行沟通，导致师生之间关系的不和谐。其实，师生之间要进行有效沟通，不仅学生要尊敬教师，教师也要尊重学生。尤其是在处理学生问题的时候，教师当众教育学生会使学生的自尊心受到伤害，会使事情变得更加糟糕。因此，教师可以选择单独与其进行交流，在与学生沟通时，教师一定放下架子，让学生对你不再具有畏惧感，能够敞开心扉与你进行交流，这样教师就可以及时了解学生的想法及问题产生的原因。只有在互相尊重与理解的基础上，师生之间才能够平等、融洽地进行沟通。 （二）、学会倾听是关键。倾听是一门艺术，在人与人的沟通中起着非常关键的作用。因此，作为教师，与学生进行有效的沟通，必须学会倾听。当学生心情不好寻求教师帮助的时候，教师要让学生先诉说内心的苦恼，此时教师要做的事情就是用心倾听，充当学生的知心姐姐。有时候，学生需要的就是一个能够用心倾听他们内心想法的朋友，让他们在难过时可以宣泄，让他们在高兴时可以有人与其分享。 （三）、学会使用肢体语言。科学研究表明，人们所接收到的外界信息中有70%-80%来自于视觉信息。所谓的"言传身教"，已经说明教师通过各种肢体语言有意无意地不断发布的信息，对于师生交往的重要性了。由于东西方文化传统的不同，我们的教师在使用肢体语言方面的能力较弱，更讲究口头表达的质量，而忽略了肢体语言的有效性。其实，所谓的肢体语言并非教师想象中的夸张的面部表情，手舞足蹈的动作。有效的肢体语言包括：身体姿势、眼神接触、面部表情、手势与身体的接近等等。有时一个真诚的微笑就足以明对学生的支持和关心。有时教师可用竖起大拇指、OK的手势、放松的手势简单的招手或肢体的适当接触(如击掌、轻拍肩膀等)来补充口语信息。这些都能很好地传达承认、接纳和关系信息。所以师生之间的及时沟通是非常重要的。作为老师，应该采取策略，积极地和学生沟通，在这种双向的沟通中，一些不必要的误会就会随之解除。 　　博学始于积累，智慧凝于勤思。班主任工作任重而道远，青年班主任更是需要上下而求索。今后，青年班主任将不断扎根教育沃土，将爱与责任贯穿到日常工作当中，努力提升专业素养。讷河二中将不断为青年班主任搭建交流和学习平台，促进青年班主任团队的专业化成长，努力打造一支精良的青年班主任队伍，为讷河二中的美好未来增添光彩。