<p class="ql-block">行万里路，读万卷书。读万卷书固然重要，行万里路更是将诗和远方装入行囊。二者皆不可失。</p><p class="ql-block">这次研学旅行真是一次好活动！对于我班来说，更是一场及时雨，因为我们第五单元的习作是《游__<span style="font-size: 18px;">__________》。</span></p><p class="ql-block">回来后，我没有按部就班地上课，而是打乱了教材原有课文编排顺序，直接跳到第17课《记金华的双龙洞》上新课，因为17课的写作顺序和写作技巧更贴近我们这次的研学旅行游记题材。于是我边上边指导第五单元的习作：可以学习叶圣陶先生按地点转移，移步换景的写作顺序。其次游览胜地多，所见所闻所感甚多，可以学习叶圣陶先生处理详略的写法进行写这次的研学旅行游记。先解决了写作顺序、技巧，再根据这次研学旅行的实际，指导全班孩子如何选材，如何确定详略，如何抠细节使文章生动等，最后才让孩子们完成第五单元的游记习作。</p><p class="ql-block">孩子们都非常轻松，每个孩子都像一个小作家，洋洋洒洒数百字，不费吹灰之力就完成了游记习作。文章更是精彩纷呈！</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">看到娃娃们习作有进步，真的为他们高兴</span>。我也体会到平时写作，孩子们都有点“无米下锅”之感，巧妇难为无米之炊嘛！即使有家长带他们出去，可是没有仔细观察，老师不曾参与，只能指导框架，不能更细致地指导。而这次师生共同参与，老师可以“指点江山，激扬文字”，才有了孩子们笔下如涓涓细流的文字流淌，有写不完的话，一改以往习作无话可写和干瘪的局面。</p><p class="ql-block">由于美篇数量有限（开通会员才无限制），不然真想把大家的习作全展示一下！</p><p class="ql-block">孩子们都有可塑性，好好陪伴孩子成长，除了学校老师的陪伴，其实更离不开家长们的陪伴。毕竟是小孩子，作为家长多点陪伴，多做点实际的事情，不要只停留在口头上的提醒，吼或者骂，比如周末陪陪孩子阅读、爬爬山、做做农活等，多一次体验，不仅体验了生活，知道父母不易，还培养了亲情，更为写作积累了素材。打工的父母可以通过视频、电话等互相交流近期的学习、工作或者见闻等，听听孩子内心的声音，也让孩子听听父母的心声。</p><p class="ql-block">静待花开，未来可期！</p> <p class="ql-block">从学校出发啦</p> <p class="ql-block">剑阁站</p> <p class="ql-block">昭化站</p> <p class="ql-block">鹞鱼</p> <p class="ql-block">美文展示</p> <p class="ql-block">张雨婷</p> <p class="ql-block">罗媛</p> <p class="ql-block">李佳垚</p> <p class="ql-block">韩哲灏</p> <p class="ql-block">佘玉菲</p> <p class="ql-block">钟玉明</p> <p class="ql-block">薛涵雨</p> <p class="ql-block">石小燕</p> <p class="ql-block">袁若兰</p> <p class="ql-block">罗杨程</p> <p class="ql-block">何施瑶</p> <p class="ql-block">薛峒玥</p> <p class="ql-block">何羽榕</p> <p class="ql-block">后记</p><p class="ql-block">每一个孩子都犹如一颗种子，只有辛勤培育—浇水，施肥，除草等，种子才会生根，发芽，开花，结果。每个不同的种子，花期不同，我们还需要有耐心陪伴与等待。</p><p class="ql-block">只要辛勤耕耘，终究会收获累累硕果。老师如此，学生如此，家长们亦是如此，你付出了多少汗水，我相信收获一定与付出是成正比的。</p><p class="ql-block">愿每个人都不懈努力，收获人生硕果。</p><p class="ql-block">（注：为了更多地展示同学们的美文，删去了一些原来发的照片，请理解。）</p>