保教并重是幼儿园的教育原则，也是幼儿园不可或缺的重要工作之一，为了实现保育员工作的标准化、精细化、科学化，同时也为了进一步提高保育员的专业技能，营造一个团结、勤奋的工作氛围，保障幼儿的健康成长。<br> 我园自上学期针对后勤人员开展《幼儿园保育教育质量评估指南》中保育与安全这块内容的指标解读培训活动。在保育与安全方面，围绕“卫生保健、生活照料、安全防护”提出3项关键指标和11个考查要点，（考虑实际我们重点理解学习B5生活照料，B6安全防护方面) 户外探春时，孩子们发现了长廊的木架上盛开了很多紫色的小花，孩子们看到兴奋不已并成为了他们热点时刻中的主要话题。“这是什么花？”“这花好漂亮”“哇！就像一串紫色葡萄”“这个紫藤花是可以吃的，可好吃啦！”这个热点被迅速传播，在旁边的保育老师们听到了。<br><br> 几位保育老师在经过研讨后，对于幼儿关注的紫藤花的味道这一话题和本班二位教师进行班级活动沟通。鉴于前期大班小朋友在寻找野菜、制作野菜的丰富经验上。我们开始一场别样的保育技能大赛：和班级孩子一起进行食材收集、整理、决定菜品的菜色，邀请小朋友们进行品尝。 大班的小朋友立刻自主协调分组：第一组开始布置场地、班级里小朋友和老师一起选择食材、第三组小朋友进行到食堂老师那申领调味品。 看小朋友们开始收集食材了！ 看，小朋友们一起来为老师加油！ 本次保育技能大赛旨在考察保教配合以及保育教师在活动中对孩子的观察和支持。<div> 看似简单的保育工作中蕴藏着很大的教育智慧，展示了保育老师的专业素养，陈园长做了最后的总结：希望保育老师们以赛促学，不断开拓创新，将知识更好的运用在工作中，为孩子提供更加专业、科学的保育教育！</div>