桥东区教体局“岗位大练兵”系列——四月体育学科教研活动纪实

桥东体育课程

四月的体育学科岗位大练兵活动暨每月坚持的体育教研活动如期开展，这一次桥东中小学体育教师齐聚五中西校区共同观摩研课。 桥东体育教研室郭强老师曾这样说“条件越简陋越能上得出精彩的体育课这叫水平”，近年来桥东体育学科的软硬件设施不断完善，随着教研活动的持续进行和不断深入，中小学体育教师的学科素养也在不断提高和升华，桥东体育人用态度和能力诠释了自己的职业认同和职业素养，每一在教师的进步也让每一所学校的体育课堂更加精彩，让桥东体育迸发出新的生命力！新的活力！ 本次观摩课的主授老师是张元彦老师，教学内容为【原地投掷实心球】，本节课内容充实，环节紧扣，课堂气氛活跃，张老师在准备热身阶段和放松阶段突出学科融合发展的理念，在活动中融入节奏相宜的音乐，跟随着律动，让孩子们更加沉浸在课堂的节奏中，原地投掷实心球为中考选考项目，更要求学生有较高的技术性，学生对于发力出手时机的把握可谓关键，课堂中元彦老师充分利用桥东体育教研中总结的“口诀助记/技”的宝贵经验，精心为动作的学习编纂了口诀，朗朗上口的同时更加增强了学习的乐趣和学生学习的能动性，在理解中学，在学习中增进对动作的理解，不断深入，逐渐夯实，课堂中精心安排的不同姿态的投掷形式，让孩子们充分理解站立式投掷动作的合理性，也让孩子们充分认识到想要投掷远，发力是关键的重要性，如何蓄力，怎样发力，引发孩子们极大的兴趣也让孩子们能够带着问题融入课堂，带着反思去不断改进出手动作；分组习练提高了动作习练的频次，也在小组讨论和探索中充分发挥孩子们自主学习的能动性，成为课堂经验总结的小主人；分组习练后的展示符合学生学龄段的个性，给予每个孩子展示的机会，扬长避短，查漏补缺，更加增进每个同学对于动作的直观观察和理解；元彦老师适时即时的提示和纠错更是切中动作之要害、关节，体现了一线教师对于学科内容的有力把握和扎实的学科功底，课堂内容紧凑，完整，不逾矩的同时不循规蹈矩，穿插更加契合课堂主授内容的专项性习练动作，辅助学生练习的同时也用扎实的基本功、过硬的学科素养深得学生的信服！ 爆发力的专项习练 学生的认真习练 强调上下肢的协调发力，出手的速度既有角度的选择把握也有上下肢力的协调和结合 课中游戏 【口诀助记/技】 学生在认真研读 结合助记/技口诀元彦老师作悉心讲解 【跳绳】作为体育中考的选考内容之一在“课课练”中充分习练，功夫下在日常，期待孩子们体育中考中不凡的表现 放松阶段伴随着悠扬的歌声——《樱花漫步》，同学们随着元彦老师的动作进入放松状态，在轻松的状态中孩子们能够安静的回忆和理解课堂中所授内容，动静结合更显课堂灵动 【樱花漫步】轻松，舒展，身心愉悦，属于体育老师的文艺时刻😜 音韵曼妙，俏皮可爱😝 室内教研环节来自五中的王鹏老师、铁路斜街小学的庞明辉老师、七中的常波老师、南小区小学的王京央老师分别从课堂内容与中考体考项目之契合，课堂环节递进、内容覆盖全面,动作习练频次和质量的把握,体育课堂不同阶段的规范和创新等方面提出自己对于本节课的认识，分享学习经验，提出改进建议，达到了“教研促进钻研”的目的 郭强老师以《落实课程理念要求注重学练赛一体化教学》为题，对于本节张元彦老师的授课做出指导与在座体育教师作分享，提出不断强化课程理念的同时，在课堂中践行“教会、勤练、常赛”理念的重要意义和实践办法，并就张元彦老师的授课内容结合该理念的探索和实践作出点评，提出“学会”中结成互助小组，组内安排小教练（充分发挥学生学习的自主性、主动性）关注到组内学生呈现的状态（因材施教，适时帮保提携）暨: ● 形式多种不拘泥 ●针对项目做选择 ●人人参与关注到 ●落实目标重效果“勤练”中加强学生学练频次的同时，在新授课中更要侧重于每一次习练动作的质量“十次盲练，不如一次精练”“常赛”中要讲清规则，有所奖惩，强化赛中的“比”和“竟”，激励同学们不断巩固夯实本领技能，暨: ●竞赛之前讲规则 ●个人分组需选择 ●技术发挥是关键 ●健体铸魂修正果 “有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。”教研是“钻研者之间成果的传播、整合与提升”，做教研就是要掘井及泉，教研者不是聚在一起交流掘井的体会，而是来分享甘洌的“清泉”——钻研成果以求不断提升，路虽远，行则将至，事虽难，做则必成，对于课程的打磨和钻研我们努力的脚步不会停歇。