核心素养导向下的课堂教学——通用语言授课小学组区域名师工作坊教研活动

永兴小学

4月13日上午前旗教师发展中心数学、英语、道法、劳动学科研训员在党春杰老师的带领下来到前旗永兴小学，开展“基于核心素养的课堂教学探究”区域教研活动。区域联盟校前旗永兴小学、居力很小学、额尔格图学校、跃进马场学校的业务领导及相关学科的教师全程参与活动。本次活动基于区域学校的实际校情和新进岗教师实际所需，本着“一片一案、同主题探究”的原则，立足课堂，通过讲课教师的课堂呈现，实现协同成长。 开班仪式 　　开班仪式上，旗教师发展中心研训员党春杰老师向大家介绍了活动流程，永兴小学校长刘兰俊对发展中心研训员及联盟校教师的到来表示热烈欢迎。 课堂精彩剪影 　　本次活动，根据片区四所学校实际情况，共安排11节课，其中居力很小学3 节、跃进马场学校2节、额尔格图学校2节、永兴小学4节。 数学学科 　　永兴小学朱鸿梅老师执教《分数的意义和性质》，把课堂充分交给学生，通过知识迁移调动学生认知积累。跃进马场学校杨洪泽老师通过精心设计的三个探究活动，使学生在操作、观察、分析、比较中，大胆发现分数与除法的对应联系。同时在归纳中概括，在转化中对应，在推理中建模，进而对分数的意义和除法的运算达到深度理解，为今后探索分数的基本性质和解决分数实际问题打下扎实基础。居力很小学徐秀云有效的将数学思想、数形结合、自主探究相融合，利用知识迁移，让学生一步步理解算理，学会算法。 英语学科 　　永兴小学王雪执教的内容是Unit 3《Myschoolcalendar ALet's learn 》，课堂上学生在自主、探究、小组合作的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。学生通过看图、听音频掌握核心单词的音形义，并结合句子表达什么月份有什么活动;能在实际的情景中运用句型去询问和回答某个活动在哪个月份举行，通过自我总结，发现问题，解决问题加强语言运用能力。利用听力整体感知语言，以阅读方式来内化知识的运用。跃进马场学校的韩月执教Unit3《PartBLet's learn》，课上她将信息技术手段与英语课堂教学融合，课堂生动有趣。她的板书设计重点突出，一目了然。居力很小学的张媛媛老师从单元整体进行教学设计，将内容进行整合，课容量大，实现课堂高效教学。 道德与法治学科 　　居力很小学孙书悦老师执教的四年级《我们的生活之源》，以学生熟悉的大米为切入点，完整的讲述了大米的种植过程和农业生产者的辛勤劳动。永兴小学杨秀霞老师执教的《生活离不开他们》从不同的职业和角度了解生活离不开劳动者，使学生撬动思维，生发智慧。额尔格图学校陈蕊老师执教的五年级《建立良好的公共秩序》一课，通过认识生活中常见的公共标志了解公共生活需要良好的秩序，教学目标明确，站在学生的角度思考、描述，关注学生的实际获得，构建以学生为中心的课堂教学。三位教师课堂教学的风采展示，体现了“用纯净的心，做专业的事”，使我们思政教师认真践行为党育人、为国育才的初心使命！ 劳动学科 　　居力很小学杜特老师讲授了一节手脑并用的劳动课《兔子》，从欣赏各种剪纸作品开始，激发孩子们的创作兴趣。经过老师的悉心指导，孩子们画画、剪剪，制作出了一只只活泼机灵的小兔子。杜特老师营造出了轻松愉快的学习氛围，体验式的课堂着实让孩子们不由得沉浸于自由快乐的手工劳动中。在《水培蒜苗和蒜黄》一课中，永兴老师史慧娟为了让孩子更好地了解蒜苗和蒜黄的知识，先是讲解了培育条件，再到培养方法，最后让孩子动手实践，孩子们纷纷化身培育蒜苗小能手，用一双双小手，剥蒜、培养……孩子们在做中学，学中做体验劳动的快乐。 通识类微讲座 　　前旗发展中心研训员党春杰老师以数学学科为例解读核心素养落实于课堂教学的路径，短暂的讲座满满的精华，让听讲座教师豁然开朗。 座谈交流 　　每一次学习、研讨、反思都是对自身素养的一次提升。下午，研训员组织学科教师进行说评课、座谈交流。首先讲课教师说课，然后研训员们对课堂教学给予精准点评。各位听课老师畅所欲言，进行评课。座谈交流中既充分肯定了每节课的优点，也对课堂教学中出现的不足进行了探讨。 总结 　　总结会上道法研训员白美玲对道法教师研读课标、与时俱进给予肯定，为今后的努力指明方向；英语研训员刘静平指出英语教师都能够用新课标指导自己的教学，体现了课程育人的目标，同时提出备课上杜绝穿新鞋走老路，要激起自身学习的内驱力；劳动研训员刘洁老师建议劳动教师要深研课标，在目标与任务的双重驱动下，使核心素养真正落地；数学研训员党春杰说无论哪个学科都要更新理念，改变方法，找明方向。永兴小学教务主任纪宪艳被研训员至始至终亲力亲为地安排、指导感动，对研训员及联盟校鼎力支持，做课教师的精彩呈现表达感谢，并真诚期待大家常来永兴小学，共同教研，共同提高。 　　四所联盟校会在前旗教师发展中心研训员们的引领下关注核心素养，抓好课堂教学，当踏踏实实的教师，做扎扎实实的教育。