<p class="ql-block">美育是培养健全的人不可缺少的教育，2022版《艺术课程标准》提出艺术教育以形象的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升。艺术教育是美育的重要组成部分，艺术课程培养的核心素养包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。</p> <p class="ql-block">立足新课标，在双减背景下培养学生的艺术感知力，4月13日祁连路小学举行了美术教-学-评一体化教研活动，本次活动邀请了市教研员的老师和城北区刘晓燕名师工作室的老师和祁连路学区的四年级集备组的老师。在本次活动中柳冰玉老师围绕课标中的培养目标，精心设计了一节美术课。</p> <p class="ql-block">本次活动分为三部分内容：第一部分柳冰玉老师从解读教材、单元教材分析、教学目标、重难点、教学设计理念等方面进行了说课展示，第二部分由柳冰玉老师进行了《平凡的美》一课的授课，第三部分由柳冰玉老师对本课进行了反思，听课老师进行交流讨论，为柳老师的授课内容修改给出宝贵建议，集备组的老师们从本节课的教学设计。观点和做法进行了简要的陈述。其他老师对柳冰玉老师和集备组老师的陈述进行了客观的评价，并指出了教学设计中的“亮点”、值得借鉴的地方，以及值得商榷的环节。</p> <p class="ql-block">说课</p> <p class="ql-block">《平凡的美》授课环节</p> <p class="ql-block">同学们认真制作中</p> <p class="ql-block">授课结束，让我们一起来看看同学们的作品吧</p> <p class="ql-block">教而不研则浅，研而不教则空。我们应强化教科研意识，落实教研教改，贯彻学校以教科研促教学的思想，共同提高数学教学能力，打造高效新型课堂。</p>