“脚踏实地,扎实高效备考”——海口市金宇学校生物组参加海口市2023年中考生物备考培训会

花花

<p class="ql-block">  为更好的掌握中考方向,提高教师的教学质量,2023年4月12日下午,海口市金宇学校七年级生物组前往北京师范大学附属海口中学参加海口市2023年中考生物备考会。</p> <p class="ql-block">本次会议共有三项流程。</p><p class="ql-block">会议第一项,由北京师范大学附属海口中学的张静老师带来的复习示范课《微生物复习专题——细菌、真菌和病毒》。</p> <p class="ql-block">张静老师以第二课堂时学生即兴创作的诗—《期中对饮》,引入微生物学之父—巴斯德。</p> <p class="ql-block">  整堂课以巴斯德的故事经历为主线,很好的衔接过渡到每一个知识点。让老师们和同学们都沉浸在情景中。本节课的课堂容量较大,但张静老师一步一步的引导学生自主完成知识点的串联以及应用,精炼题目,语言优美,基本功扎实,及时补充学生缺漏的知识点,评价及时,给我们展示了一堂优秀的复习示范课。</p> <p class="ql-block">会议第二项 </p><p class="ql-block">专家讲座一:</p><p class="ql-block"> 由北京师范大学附属海口中学生物教研组长赵明珠老师分享备考经验。</p> <p class="ql-block"> 赵老师以“快乐学习,高效备考”为目标,带领学生们在不同的阶段以不同的方式,享受学习的过程,享受学习的乐趣,收获成长的果实。</p> <p class="ql-block">  从早读小结到课时作业,从拓展作业到创意作业,不难看出北师大海附的同学们真正做到了快乐学习,做到了在生活中学习,做到了高效学习。</p> <p class="ql-block">  优异的成绩离不开平时的积累,从赵老师的分享中,我们学习到了非常多,北师大海附的各种生物兴趣活动离不开老师们的精心准备和学生们的配合,非常值得借鉴。</p> <p class="ql-block">会议第三项&nbsp;</p><p class="ql-block">专家讲座二:</p><p class="ql-block">由海南华侨中学美丽沙分校的陈小云副校长分享备考经验。</p> <p class="ql-block"> 陈老师以新课标背景下生物备考为核心分享了备考策略。从以下4个方面解读:</p><p class="ql-block">一、解读中考的本质</p><p class="ql-block">二、梳理中考的内容</p><p class="ql-block">三、谋划备考的策略</p><p class="ql-block">四、掌握备考的方法</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、对人的策略——学生</p><p class="ql-block">(1)引起学生的足够重视。</p><p class="ql-block">(2)建立良好的师生关系,和学生同甘共苦,共进退,鼓励学生的点滴进步,调动学生的学习积极性,磨炼学生的意志力。</p><p class="ql-block">(3)提出具体的学习要求。提前预习,提前完成导学案或者课前任务,认真做笔记,按时完成作业,养成良好学习习惯,背诵记忆,错题整理等等。</p><p class="ql-block">(4)激发学生的学习热情,树立学生的自信心。</p><p class="ql-block">二、对人的策略——家长</p><p class="ql-block">(1)召开中考备考家长会,让家长知道家校配合的重要性,由此经常性激励和督促孩子们,家校齐抓共管,共同监督。</p><p class="ql-block">(2)利用家长微信群,及时反馈学生的点滴进步和存在的问题,让家长了解学生的复习情况,以便制定相应对策解决问题。</p><p class="ql-block">三、对人的策略——对组织(学校、级组、科组、备课组)</p><p class="ql-block">(1)争取领导的重视,加大激励,时间及制度的保障,</p><p class="ql-block">(2)获得年级组、科组、班主任的支持</p><p class="ql-block">(3)加强备课组的合作</p><p class="ql-block">(4)学会分层教学,有的放失!</p><p class="ql-block">(5)提高管理的针对性以便提高复习效率。</p> <p class="ql-block">  通过本次生物中考备考会,进一步明确了老师们今后的教学方向,为高效备考提供了许多新的思路,也提醒我们要不断学习,继续努力,优化教学方法,把课堂变为高效“新课堂”。</p>

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