八年级语文组读书系列活动之示范课《写作指导:撰写演讲稿》

sakura

驱逐迷茫，或者对抗平庸，读书都是最简单最实用的方法之一。为迎接4月23日世界读书日，深入推进书香校园建设，八年级语文组温水义老师为我们开展了一次关于如何撰写演讲稿的作文指导课，立足于单元学习任务，围绕“读书”主题，学习演讲稿的基本框架与写法。 首先温老师以别开生面的开场白拉开了上课的帷幕，两段不同的开场白激发了学生的课堂兴趣，在老师的带动之下，学生纷纷开始撰写属于自己的“开场白”，在交流的过程中，温老师为学生纠正了话题与观点的区别，让学生明确演讲的主要观点。 如何写演讲稿的中间部分？温老师给学生进行举例示范，让学生明确方法，可以通过“摆事实”，名人事例又或者是自己的实例，除此之外是“讲道理”，进一步来论述自己的观点。温老师还给同学们示范了自己的“金句”，鼓励学生在撰写演讲稿的过程中，要有意识地去锤炼“金句”，可以给听众留下更为深刻的印象。 最后，回归课本“写作指导部分”总结演讲稿结束语的写法，结束语一般有三种写法：一是重申观点，加深印象；二是提出号召，鼓舞人心；三是幽默调侃，逗大家一笑。在温老师的鼓励下，同学们纷纷分享自己的结尾语。 活动环节二：评课环节温水义老师先简述了本节课的教学设计思路及课后总结。 随后，科组成员纷纷发表了自己对本节课的看法。有称赞的，有提出建议的，有谈及自己的思考的，大家畅所欲言，纷纷表示，温老师善于引导，循序渐进，课堂设计非常具有前瞻性，也很符合当前中考作文题材的发展趋势。同时，科组成员表示，本节课的导入就是一个亮点，在确定写作的主题以后，老师一步步引导学生，步骤清晰，不断鼓励学生，让学生不再畏难，而是大胆分享自己的写作！最后，温老师表示，在平时的写作中，老师应该给予学生更多的鼓励，给学生写作提供一个支点，让学生顺着往上走，遇到写作，不再惧难。 梦想从学习开始，读书是青少年的必备课。希望在学习完这节课后，同学们会对如何撰写演讲稿有一个明确的写作思路，大胆表达出自己关于读书的观点。读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，愿我们成为一个有温度、会思考的人，并在相互的沟通学习交流中不断进步。