<p class="ql-block">四月，一个花香四溢的季节，一个绿满大地的时节。2023年4月6日，师训教研中心联合第一学区开展了“送教下乡”活动。作为"三区人才计划"中的一员，有幸参加了此次活动，遇见了年轻教师的精彩课堂，也遇见更好的自己。</p> <p class="ql-block">昨夜润物细无声，晨起七时半，金灿灿的阳光倾泻下来，万物洗尽铅尘。嫩绿的树叶散发着勃勃生机，远方的高山笼罩在水雾之中若隐若现，行进在山下蜿蜒的高速公路上，仿佛行走在一幅壮丽的水墨画中，让人心旷神怡。踏进曾家小学校园，干净整洁的环境吸引了我的目光，校园春色多姿多彩，阳光映衬，那个绿，那个红，犹如画家笔下的水墨丹青。任路途怎么遥远，走进校园看见笑脸灿烂的孩子们，连同一声声问候"老师好"，来到三年级(2)的教室听课，一个实诚的小男孩硬把半块面包塞进我的嘴里，那份天真、让我有一种宾至如归的感觉。亲切的校领导、老师，使我一下子身感轻松心情愉悦。不一样的地方，却有着一样的感动:更让我感动的是听老师们那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记;感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，积极帮助老师擦黑板，搬凳子的行为。更让我为之一振的是我的课结束后，一个小女孩跑过来对我说了一句:″老师，你讲得太精彩了"。这孩子多会说话，情商高的孩子惹人爱。</p> <p class="ql-block">送教下乡与其说是帮助别人，更多的是突破自我，与其说是教，更多的是学。我为同学们准备了一节20分钟的课《王戎不取道旁李》短短的时间里，曾小四(1)班的同学在课堂上的表现令人称赞。我感觉这里的孩子与我们城里的孩子差别不大，他们有着良好的常规，具备一定的学科素养，思维活跃积极、主动地围绕老师的问题进行有效的互动，交流，学习成果的汇报，达到了智趣共生的效果。</p> <p class="ql-block">虽然课堂上的高光点俯拾皆是，但留给我的思考却是长久的……在讲课之前，我的内心可以说是忐忑的，因为这次活动我是作为“专家”团队的一员给基层老师送教，要让基层老师通过听我的课有所收获，有所启发，而不是白白浪费他们的时间，另一个重要的原因是我离开乡下来到城里不知道乡下孩子的学情如何，同时也担心我讲的课孩子们是否能听得懂、学的会……带着种种疑虑，我思考了很多，也做了精心准备，教学设计改了又改，最终在我校同仁们的建指导下完成了教学设计。从授课的效果来看，课前的所有努力都没有白费，课堂上，孩子们和我这个陌生的老师完全融为一体，孩子们精彩的回答、缜密的思维、强烈的表现欲着实让我感动，更让我惊讶。让我惊讶的是：孩子们在与很多老师同处一室，听一个陌生老师的课竟然没有一点紧张，这恐怕是我们城里孩子也很难做到的。所以，我要感谢那群孩子。通过这次活动，我明白了其实每一位孩子都是天使，只要我们教育者用心呵护，他们一定会长出美丽的翅膀，自由的在湛蓝的天空翱翔。</p> <p class="ql-block">展现功力，教学能手齐上阵。同行一起送课的有省能手，也有市能手，更有县能手。在送课过程中，也表现出优秀的专业素养。年轻的老师肯学习、会思考。公开课看似考在课堂实则功夫在平时。台上一分钟，台下十年功。公开课上，均能熟练操作希沃白板，信息技术掌握得全面，为课堂展示提供了诸多便利、也增色不少。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教而不研则浅， 研而不教则空。最美遇见是议课。其实送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的反思、议课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在议课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。还有许多让人深思的话语，使我豁然开朗。细致如微的议课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。议课就像照多面镜，每次观别人的课，其实内心也在反思自己的课堂。假定自己来讲这节课，如何构思，是否能达到预期效果……</p> <p class="ql-block">人间四月，美好遇见。一次研讨，就是一个引子，为思考指引方向；一次活动，就是一次成长，为教学研究助力。“学习是最美的遇见，成长是最好的风景。在送教下乡的路上，因为这一场潜心、深度的学习，而更增一抹亮色……</p>