初中理化生工作坊研修第二天。

李会斌

今天是2023年，4月13日我们所有参与研修的老师，来到了杨秀情老师的化学示范课课堂。这幅图是杨秀情老师开始上课的情景。 杨秀情老师上课很投入。在本堂课基本上是先连接中考物理知识点，然后直击中考习题。学生对杨老师的课堂很是认可。学生很认真，这是一个学生在积极回答问题的场景。 杨老师在授课的同时，还不忘给学生当堂演练。学生在做题的时候，杨老师进入到学生周围给学生指导。这个题该怎么做？会出现哪些问题予以指导。 这是一个学生的答案。 这也是一个小组的正确答案。小组讨论的很积极，并且很认真 在后面听课的老师都被杨老师的课堂深深的吸引住了。听的好认真。同时也不忘写好听课记录。 杨老师还请了两个代表来黑板上做展示给大家。学生得到了成果。 杨老师在同学上讲台的时候，来到下面指导几位做错的同学。 这是学生展示的成果。 杨老师对本堂课的总结以及板数，板数在黑板的左侧。感受很好。 这是我们今天听的第二堂优质课。李强老师给我们上的。中考总复习。第三，物质的《溶解度》开场白。 李老师在上课的时候，方法很新颖。它采用的方式是采用一个图像给同学们做一个题目，并由这个题目引出很多化学中考知识点。这个头像很生动，很形象。从图像分析中我们就可以一眼看出里面所包含的中考化学知识点以及化学解题方法。因为物质的溶解度做出了一个很好的引入。 同时采用一个小试卷，并将试题写在上面，让学生在下面分析。学生也在呀，李强老师的顺利指导下，完成了对本堂课的学习。再做习题解答时也毫不含糊。这是其中的一位学生展示的成果。 这是另外一位学生展示的成果。 在两堂课上完之后，我们下面的听课小组，每个小组在下面积极讨论。此次两堂课的优点以及缺陷。这是我们化学组的一个讨论场景。 这是物理钟老师在记录的情况 物理A组的讨论场景。 生物组的讨论场景。 生物b组的讨论场景。 这是每个小组派一个代表上讲台给本堂课做出的评论。 化学组的 化学组的。 化学b组的。 李书秀老师对本次两堂课的指导。李老师在此次两堂课的指导中做出了精彩的指导。他们指出说本两堂课直击中考。两位老师也上课很认真。但是缺点就是缺乏与学生的互动。并且在声音方面有点小。对学生缺乏吸引力。并且大胆的看同了其他小组的一些成员所认为的一位老师说上课所带的那个口头禅需要改正。并对另一位老师。在语速，语调方面。需要加强音量，提高语言的阴阳顿挫感。 坊主龙开宇老师在本次工作坊做出了很多的付出。并为本次上午培训做出了总结。培训中我们取得了很大的成绩。培训效果相当好。