<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程要培养学生的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。提升思维品质，使学生在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习。学生要学会从多角度观察和认识世界、看待事物、逐步发展逻辑思维、辩证思维和创新思维。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 英语组这学期以来，本着“以研促学、以研促教”的目标，注重学习能力的培养，儿童思维导图在内容上是由精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造想象力、对亮度色彩和线条的敏感性、手的协调运动和丰富的表达能力组合而成，思维导图能促进我们观察力、记忆力、想象力的发展，这些能力的培养能直接开发我们的创造能力；一学期以来，英语组以思维导图为导向，激发孩子的全脑发展，真正意义上的授之以“渔”，起得了一些可喜的成绩。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三年级小朋友刚刚英语起步，也能做思维导图？别用怀疑的眼光看着我们，下面欣赏我们三年级学生的思维导图风采吧。</span></p> 三年级思维导图作品 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 四年级组的同学用一个个粗细不等、颜色不一的思维线绘制出了一幅幅导图花！</span></p> 四年级思维导图作品 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 五年级同学通过制作思维导图，不仅能提高学生学习英语的积极性，培养了思维方式，还能使新旧知识之间进行有效地整合，从而提高我们的创造力和创新思维能力。</span></p> 五年级思维导图作品 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 六年级同学思维导图作为一种英语学习的思维工具，在英语学习中发挥着不可缺少的作用，它将抽象和繁琐的知识变得具体化、图片化，让识记变得更加有趣和容易，让理解变得更具体。</span></p> 六年级思维导图作品 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 瞧，孩子们通过自己所学的知识和丰富的想象力，精心设计思维导图，将一个个有趣的单词赋予了新的生命力，把相关的单词串联在一起，创造出一幅幅内容丰富，形式多样的英语思维导图。每一幅作品色彩艳丽，构思独特，内容精美，充分展现了英语带来的无穷魅力 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每一次思维之花的绽放都离不开默默的耕耘。在英语课堂中老师们一直注重活用思维导图助力课堂 ，在潜移默化中培养学生们的创造力和独特的思维方式，让我们一起来欣赏老师们的思维导图作品。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 火花在碰击中产生，思维因用心而大放光彩。通过绘制思维导图，学生掌握了对知识点梳理和归纳的方法，开发了大脑，拓展了思维。相信在未来成长的路上，学生将收获更多的美好和成功。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">图片来源: 英语组老师</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">图文编辑: 洪秀龄</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">图文审核: 莫江萍</span></p>