儿童语言发育，新手宝妈宝爸您知道多少？

✍经开汉南妇幼 儿童群体保健科

“我家孩子什么都明白，但就是不说话。”

“孩子说话晚，说的少，长大些会有改善么？”

那么，家长该如何判断孩子语言发育是否正常？

日常生活中家长应如何训练宝宝说话？

语音发育迟缓原因？

1、脑损伤或脑功能不足：

小儿出生前后，各种原因造成小儿缺氧或脑损伤，使得大脑中负责语言的部分发育不良。

2、智力发育落后。

3、儿童孤独症：

不说话或重复语言、鹦鹉学舌、自言自语等。除语言落后外还有明显的精神症状，比如交流障碍、刻板动作等。

4、听力异常：

早年失聪者多为聋哑症；轻度听力损伤的儿童也可有语言不同程度的迟缓。

5、情绪障碍：

家长不重视小儿的基本情绪需要，就会发生情绪或行为异常，直接或间接地导致儿童语言发育迟缓。

6、不良的语言环境：

如刺激缺乏、刺激不当、逼小儿说话、语种混乱、缺乏交流等也可影响小儿的语言发育。

语音关键期 家长应该怎么做？

1、幼儿停止接触手机、电视等电子产品。

2、促进孩子口腔技能发展：家长们应该根据宝宝年龄准备不同质地和软硬的饮食，在安全的前提下鼓励宝宝多尝试各种食物，促进口腔肌肉的发展

3、买几套孩子喜欢的过家家玩具（比如做饭的厨具、超市玩具等），在家里陪孩子一起玩。象征性游戏越会玩，学说话就越快。

4、每天至少15-30分钟，和孩子坐在一起，跟随孩子的兴趣，玩孩子最爱的玩具，边玩边说，即刻翻译孩子的动作行为，话语尽量简短、清晰，多使用陈述句描述。

5、对于2岁以内的孩子，图片、绘本、卡片都是派不上用场的。数字、颜色、形状这些抽象的东西先不要教。只教在实际生活中可见、可接触、经常使用的实物名称，如碗、杯子、勺子、球、车等；对于人物名称，比如爸爸、妈妈、爷爷等，假如这个人不在孩子面前时暂不教，孩子不容易记住。

6、多创造一些条件让孩子求助于你，比如东西放到高处（孩子够不到的地方），当孩子求助于你时，正是最佳教学时机。先等待5秒，孩子说不出，然后大人说出孩子想要的东西名称（重复说几遍），最后再把东西给他。此刻切记不要逼孩子说话，如“你说呀，不说我就不给你等”。

7、跟随孩子节奏，放慢你的语速。照顾者在跟孩子说话时，应放慢速度，跟随孩子的步调，注意句子尽量简单。另外，每一句话结束后可适当留一段空白时间，给孩子充分思索的时间并有机会回答。

促进语音发育的方法

1、仿说法

创设情境，在适当的时间说出某个词汇或句子，并让孩子仿说。如：照顾者说“我在干什么？‘搭积木’”，孩子说“搭积木”。这种方法适合语言干预的初始阶段，尤其在锻炼孩子练习使用过的语言结构、词汇或短语上，是一种很好的辅助方法。当孩子逐渐这些语言结构、词汇或短语熟悉后，仿说就可以慢慢撤销了。

2、平行谈话

这个方法需要家长积极注意孩子的关注焦点或正在做的活动，然后描述他注意的事物或他正在做的事情。这样，他可以听到正确的语言输入，并进行有效的关联。如：孩子正在非常享受地吃薯片，妈妈可以在旁边说“明明正在吃薯片”；或者孩子发现了一只小狗，并表现得很好奇，妈妈可以描述“芊芊正在看小狗”。用这种方法让孩子学会“正在”的用法。

3、示范

是照顾者或第三人说出目标语言结构，让孩子认真听，然后使用相同的语言结构描述新的内容。这时孩子不仅是仿说，还需要学习使用示范的语言结构应用在类似或新的情境中。如：孩子还不会恰当使用被字句，照顾者可以和孩子一起看绘本时示范被字句的正确用法“饼干被弟弟吃了”、“小芳的头被球砸到了”，然后指着绘本上另外的情景问他，你看，小芳怎么了？引导他说出“小芳被小明撞倒了”。

4、扩展与延伸

当孩子说出某些语言后，家长根据他说的内容、词序再整合，用更准确、更完整的句型重述他的话。当孩子重复家长所说的完整语言时，家长可以顺势再将这个话题延伸，说出上下文语义相关的句子，让孩子有更多的机会接收相关的语言信息。如孩子说“喝水”爸爸可扩展为“对，明明要喝水”。等他在示范后说出“我（明明）要喝水”后，爸爸可以接着延伸话题，提供“明明渴了，要用杯子喝水”的语句输入。

语言发育迟缓，指儿童在语言发育过程中，语言发育遵循正常发育顺序，但落后于正常发育速度，未达到其年龄相应的水平。不同宝宝之间也存在个体差异，宝宝语言发育早或晚3个月以内是正常现象，但如果宝宝的语言发育落后超过6个月，建议及时就医。

本篇文章转载儿童医学中心 儿保测查