<p class="ql-block"> 为全面落实小学数学新课标，促进数学核心素养在常态课堂教学中落地，我校于4月11日组织数学教师和青年教师参加“第四届全国十四省（市、自治区）运用辽宁省促进学生核心素养发展的小学数学理解性教学研究成果”交流研讨会。</p> <p class="ql-block"> 全体参培教师观摩了四年数学《买文具》一课及二年级《铅笔有多长》、四年级《看一看》两节微课，充分感知辽宁省小学数学理解性教研团队运用“三维六度”课堂观察量表，结合数据评价教学效果，提出教与学改进建议的课例评析研究模式。</p> <p class="ql-block"> 教师在培训后进行了充分讨论，大家一致认为，数学课堂要关注学习起点、挖掘知识本源、设置认知冲突、经历探究过程，使数学教学真正进入启智增慧、创新育人的美好境界。</p> <p class="ql-block"> 与课改同行、助推教育发展。我校将以此次培训为契机，进一步提高教师专业素养，以丰富的实践、前瞻的视野、良好的积淀，引领校本教研不断前行。</p> <p class="ql-block"> 此次培训，历时三天，会议还邀请了马云鹏、吴正宪、王永春、赵丹等专家作专题报告。我校将深入学习教学改革实验成果，立足经验、整体建构、不断创新，逐步成长为学习型、合作型、研究型、创新型教研团队。</p>