<p class="ql-block">故事时间：2023.4.12</p><p class="ql-block">故事地点：生活区</p><p class="ql-block">主人公：王艺诺</p><p class="ql-block">教师：迪丽则巴</p> 故事背景 <p class="ql-block">折纸是我国传统的民间艺术，有着千年的历史。《检核》指出折纸活动是幼儿改善手和手指灵活性和控制力的最好的活动，这学期我们班小朋友对折纸活动非常感兴趣，也深受幼儿的喜爱。</p> 背景一 <p class="ql-block">在美工区中，孩子们都在专注地做着青蛙折纸，我走过你的身边，看到你看着桌子上的材料发呆我问你怎么啦？你小声的说你不会，刚才大家不是一起学习了吗？你可以看着示意图，一步一步的来折，不要着急，你看你旁边的小朋友都成功啦！结果你还是说我不会。我并没有勉强你，而是顺手拿起旁边小朋友的作品看了看，当我看到旁边小朋友都把飞机✈️做好啦，我就用夸张的口吻说：“ 这个飞机太好玩了，看，它还能飞起来呢！”听我这么一说，你的注意力都被我吸引了过来，你盯着我手里的青说：“贾老师，飞机是怎么飞起来的呀，我也想让飞机飞起来”。</p> 背景二 <p class="ql-block">看到你的兴趣已经被我激发了出来，我趁机说“你先把飞机✈️还给旁边的小朋友吧！”你不愿意还给他，我说“那你自己做一个不就好了嘛”。这一次你没有说我不会，而是犹豫了一下，那怎么做呀？我指了指旁边的小朋友说“你看看他是怎么做的？你可以让他教教你啊！”于是，你跟着她开始学了起来。 这么容易呀，折了几下你的手指开始灵活起来了，看着你认真的模样，我说“看吧！不难吧，只要你认真学，不放弃，一定会成功哒”，你说“对，贾老师，一点也不难，我喜欢折飞机我要把飞机送给我的爸爸妈妈，”你边说边加快了速度，同时还对旁边的小朋友说你看我的飞机也折好了，最后你还给飞机上画了好看的图案。</p><p class="ql-block">这时候王假瑶提小朋友也被你们折好的飞机吸引来啦，他问谁能教他做飞机呀，这时候你对他说“我来教你吧，太简单了”。</p> 识别 <p class="ql-block">1根据《3-6岁儿童学习指南》中指出，幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替音波的幼儿自主学习的机会，养成故意依赖的不良的习惯，影响其主动性和独立性的发展，这就需要给你一个自我发展的空间，让你积累更多的交往，探索经验挑战自我表现自我。</p><p class="ql-block">在今后的游戏中，我会更关注你的兴趣与爱好，关注你的发展方向和认知方式，兴趣也是幼儿学习的关键，只有你对某件事情感兴趣，才愿意去尝试，指南中要求教师以孩子为主体，尊重幼儿的个体差异，要充分理解和尊重幼儿发展过程中的个体差异，安排区域活动时，需要更加用心的去分析教学内容，降低教学难度，避免高控制</p> 回应 <p class="ql-block">你在整个活动过程中坚持到了最后，没有放弃，你对新的事物充满好奇，当你看到有这么多可以玩的材料时有很强烈的探索欲望，并且有创新思维，你会用你自己独特的方式去玩，总是和别的小朋友不一样，能够按照自己的想法去完成一些动作。在攀爬过程中你的四肢灵活，动作熟练！你能动脑子思考，创新，并乐在其中。你的爱心满满，能主动帮助伙伴，让我这在这个游戏过程中看到了与平时不一样的你</p> Waw时刻 <p class="ql-block">当你在游戏过程中想要放弃时，我走到你跟前安慰你，鼓励你，我们一起看这青蛙折纸示意图，激发你的兴趣，消除你的恐惧心里，告诉你其实并没有那么难，并帮助你树立自信心，最终在你的努力下，完成了小飞机✈️</p> <p class="ql-block">撰稿：迪丽则巴</p><p class="ql-block">初审：蔚丽娟</p><p class="ql-block">终审：赵叙刚</p>