<p class="ql-block"> 为了优化课堂教学，提升教师教学水平，让不同的教学方法在交流中碰撞升华，2023年4月12日下午，杨新峰名师工作室在深圳市东晓小学开展了以“研课促教，‘数’说精彩”为主题的教研活动。本次活动与东晓小学数学科组教研联合进行，来观摩课堂的还有东晓小学房梓东副校长和东晓小学的全体数学教师。本次活动分为现场上课和评课两个部分。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由深圳市东晓小学的黄文思老师带来的《认识图形》。本节课创设了“图形王国历险记”的故事情境，通过设计三个活动，来引导学生学习图形的相关知识。黄老师注重学生对图形的直观体验，通过摸一摸、印一印、找一找的活动环节来感知图形。整节课堂做到了全员参与，学生们也体会到了数学原来这么好玩。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由深圳市东晓小学邓敏老师带来的《确定位置（一）》。邓老师设计了去动物园内不同位置的问题，充分让学生思考、探究、总结出要描述具体位置时，在确定观测点的前提下，还需要说清楚“方向”和“距离”这两个关键信息。邓老师上课感染力强，设计练习题有针对性，层层递进，也让孩子们乐学、爱学。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，工作室的成员们共同讨论，抒发自己的听课收获和感悟。黄文思老师的课堂设计感强，课件精美，有趣的故事情境加上游戏化的设计充分地调动了一年级小朋友的学习热情。黄老师的语言柔和，用欣赏的目光关注学生，深受学生喜爱。听课老师们建议在“面”和“体”的区别这一环节能让学生们再动手操作一次，更能加强学生们的感受。邓敏老师的课堂主题清晰，紧扣教材，让学生经历更准确地描述位置的思考过程。听课老师们建议在情境上能有一些动态化的呈现，如果把教学重点以问题的形式抛给学生，能给学生更多思考空间和展示机会，能更好地体现学生的学习主体地位，让学生做学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 数学课堂堂堂精彩、课课用心。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互促进的效果。</p><p class="ql-block">图片：杨新峰名师工作室</p><p class="ql-block">文字：郭甜甜</p><p class="ql-block">审核：杨新峰</p>